หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

งานสร้างสรรค์สำหรับเด็กวัยประถมศึกษา จัดทำโดย: ครู โรงเรียนประถม Lazareva Larisa Alexandrovna Nizhnevartovsk

งานสร้างสรรค์สามารถใช้ในบทเรียนใดก็ได้ใน โรงเรียนประถม. "ผ่านเกม - สู่ความรู้!"

“ร่องรอยของกองกำลังชั่วร้าย!” ตั้งแต่วัยเด็กทุกคนคุ้นเคยกับแนวของ A.S. Pushkin “ มีร่องรอยของสัตว์ที่มองไม่เห็นบนเส้นทางที่ไม่รู้จัก ... ! ไม่มีใครเคยเห็นร่องรอยเหล่านี้มาก่อน แต่สามารถสันนิษฐานได้ว่าถัดจากร่องรอยของสัตว์ที่มองไม่เห็นยังมีร่องรอยของวิญญาณชั่วร้ายอีกด้วย ลองนึกภาพและวาดร่องรอยว่า: Baba Yaga, Witch, Sorcerer, Kikimora, Vodyanoy, Kashchei the Immortal เป็นต้น

“เทพนิยายเก่า วิธีการใหม่» พยายามคิดตอนจบใหม่ให้ดัง นิทานพื้นบ้าน: “Ryaba Hen”, “Gingerbread Man”, “Wolf and Seven Kids” เป็นต้น

"สมัครใหม่!" มาพร้อมกับการใช้งานใหม่ๆ 10 อย่างสำหรับของที่คุ้นเคย เช่น ช้อนโต๊ะ ส้อม ที่ขูด มีดทำครัว ฯลฯ

"เพลงเดือนมีนาคม" เพลงเหล่านี้ช่วยเดินในแถวนั่นคือการเดินขบวน เพลงเหล่านี้มีจังหวะที่ชัดเจนมาก ร้องเสียงดังและร่าเริง พยายามเดินขบวนโดยใช้เพลงเด็กที่รู้จักกันดี "ตั๊กแตนนั่งอยู่บนพื้นหญ้า", "ฤดูหนาวหนาวสำหรับต้นคริสต์มาสเล็ก ๆ ", "วันที่มืดมนสดใสขึ้นจากรอยยิ้ม", "ของเล่นที่เหน็ดเหนื่อย นอนหลับ"

“เราเป็นศิลปิน” แสดงสีหน้าและท่าทางของทั้งทีมเพื่อให้ทุกคนเดาได้: - การมาของครูที่โรงเรียน - ข้อความเกี่ยวกับงานควบคุมที่จะเกิดขึ้น -ข่าวสารเกี่ยวกับการเริ่มต้นของวันหยุด ฯลฯ

“พวกเราคือศิลปิน” ทีมงานต้องหลับตาบนกระดาน: - นก; -ช้าง; - แมว: - สุนัข ฯลฯ และเดาอย่างอื่น

"Drudles" กราฟฟิคปริศนา-ปริศนา - คุณเห็นอะไร บรรยาย.

Sinkwine คำว่า "sinkwine" มาจากคำภาษาฝรั่งเศสที่แปลว่า "ห้า" นี่เป็นรูปแบบกลอนสั้น ๆ ประกอบด้วยห้าบรรทัด บทกวีดังกล่าวเขียนขึ้นตามกฎพิเศษ

กฎสำหรับการรวบรวม syncwine - คำนาม; - คำคุณศัพท์คำคุณศัพท์ - กริยา, กริยา, กริยา; - ประโยคหลายคำแสดงทัศนคติต่อหัวข้อ - คำที่เกี่ยวข้องกับคำแรกสะท้อนสาระสำคัญของหัวข้อ

รถเร็ว เคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูง วิ่งเร็ว บีบแตร รถทำให้คนเคลื่อนที่ได้ง่ายขึ้น ตัวแทนที่มีความเสี่ยงสูง

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

การประชุมผู้ปกครองเฉพาะเรื่อง “การบ้านสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ความสัมพันธ์ในครอบครัวและโรงเรียน

การบ้านคือการเติมเต็มโดยอิสระของนักเรียนในภารกิจของครูหลังเลิกเรียน การบ้านมีลักษณะโดยขาดความช่วยเหลือและคำแนะนำโดยตรงจากครู พร้อม...

การพัฒนาความสามารถสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

รายงานที่สมาคมระเบียบวิธีของครูประถมศึกษาในหัวข้อ "การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนใน โรงเรียนประถม"...

หัวข้อ "การจัดและดำเนินการสร้างสรรค์ผลงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร"

งานนี้เป็นรูปแบบหนึ่งของการดำเนินการตามกระบวนการปรับปรุงการศึกษาของรัสเซียให้ทันสมัยและมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหา งานหลัก– การปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ปัจจุบัน...

การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ในเด็กชั้นประถมศึกษา

ความคิดสร้างสรรค์เป็นรูปแบบสูงสุดของกิจกรรมทางจิต ความเป็นอิสระ ความสามารถในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ที่เป็นต้นฉบับ ความคิดสร้างสรรค์และกิจกรรมสร้างสรรค์กำหนดบุคคลดังนั้นการก่อตัว ...

มาพูดถึงสิ่งที่คุณสามารถเสนอให้อายุน้อย 3-5 ขวบกันดีกว่า และนี่:

• การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา
• แอปพลิเคชัน.
• การทำของเล่นแสนอร่อย
• การประชุมเชิงปฏิบัติการที่สนุกสนาน

มาดูงานฝีมือแต่ละประเภทกันดีกว่า
วิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้:

วิธีที่ 1
"ไม้กายสิทธิ์"
ดินสอหรือปากกาพันด้วยยางโฟมจากปลายทู่ซึ่งมัดด้วยด้าย ปรากฎว่าแปรงขนาดใหญ่ไม่มีขน แท่งไม้ถูกตั้งฉากกับพื้นผิวของแผ่นอย่างเคร่งครัดโดยไม่เอียง เส้นทางที่เธอทิ้งไว้นั้นเลียนแบบขนของสัตว์ มงกุฎต้นไม้ หิมะ แท่งยางโฟมจุ่มลงในสี (สิ่งสำคัญคือไม่มีน้ำมาก) และทารกก็เริ่มคลุมแผ่นด้วยร่องรอยของมัน ให้เขาเข้าใจก่อนว่าด้วยความช่วยเหลือของ "ไม้กายสิทธิ์" คุณสามารถวาดรอยเท้าได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย จากนั้นวาดกิ่งก้านของต้นไม้หรือพุ่มไม้ด้วยปากกาสักหลาดสีดำ ปล่อยให้เด็กตกแต่งใบไม้ด้วยสีเขียว สีเหลือง สีแดงหรือสีส้ม วาดโครงร่างที่เรียบง่ายของกระต่ายหรือสุนัขจิ้งจอกด้วยดินสอ ปล่อยให้เด็ก "กระทืบ" ด้วย "เครื่องมือวิเศษ" ของเขา - กระต่ายและสุนัขจิ้งจอกจะกลายเป็นปุยขนของพวกมันจะดูยุ่งเหยิงจนทารกต้องการอย่างแน่นอน ที่จะสัมผัสมัน มันน่าสนใจอย่างยิ่งที่จะทำงานในเทคนิคนี้ด้วยลายฉลุ ตัดรูปภาพที่อยู่ตรงกลางกระดาษแข็งหนาๆ เช่น หัวของลูกเสือหรือหมี ติดกระดาษแข็งที่มีลายฉลุตัดกับแผ่นอัลบั้มแล้วเชิญเด็กให้ "เหยียบย่ำ" ส่วนของแผ่นอัลบั้มที่มองเห็นได้ผ่านรูลายฉลุ หลังจากที่เด็กทำเสร็จแล้ว ปล่อยให้งานแห้ง แล้วทาตา ปาก หนวด ลายเส้นด้วยแปรง

วิธีที่ 2
"หุ่นจำลอง"
วิธีที่น่าสนใจมากในการวาดภาพด้วยดินสอ ปากกาสักหลาด ปากกาลูกลื่นตามลายฉลุที่ทำไว้ล่วงหน้า ลายฉลุสามารถเป็นได้สองประเภท - บางส่วนถูกตัดภายในแผ่นงาน อื่นๆ ทำจากแผ่นและแยกออกจากมัน เด็กเล็กติดตามรูปร่างที่มีลายนูนภายในแผ่นได้ง่ายขึ้น สี่เหลี่ยมและไม้บรรทัดจำนวนมากมีรูปแบบดังกล่าว แนบไปกับแผ่นอัลบั้ม คุณขอให้ทารกวงกลมรูปร่าง จากนั้นคุณเอาลายฉลุออก และคุณคิดขึ้นมาว่าคุณจะวาดรูปนี้หรือรูปร่างนั้นให้เสร็จได้อย่างไร เด็กอายุ 4.5-5 ปีจะสามารถวงกลมลายฉลุเดี่ยวที่ตัดออกจากกระดาษแข็งได้ สิ่งนี้ยากกว่าเพราะมือไม่ได้จับที่ด้านนอกของลวดลายและทารกก็วาดเส้นพิเศษ แต่คุณสามารถสนใจเด็ก ๆ ในเนื้อหาของลายฉลุ: สำหรับเด็กผู้ชาย นี่คือเงาของรถยนต์และเครื่องบิน สำหรับเด็กผู้หญิง - สัตว์ ตุ๊กตาทำรัง คันธนู และบ้าน เมื่อวนเป็นวงกลมแล้ว เด็ก ๆ สามารถวาดภาพของพวกเขาด้วยปากกาและสีสักหลาด ฟักเป็นเส้นต่างๆ: เส้นตรง เป็นคลื่น ซิกแซก มีห่วง เป็นคลื่นที่มียอดแหลมคม ลายฉลุสามารถช่วยในการสร้างภาพวาดของคุณเองพวกเขาจะเสริมสิ่งที่ทารกสร้างขึ้นเอง
คุณสามารถเริ่มเกม: เด็ก ๆ วนรอบวัตถุต่าง ๆ และคุณเดาว่ามันคืออะไร อันดับแรก ไม่สามารถวงกลมรายการทั้งหมดได้ เมื่อหาเจอ ทารกจะเข้าใจว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างวัตถุขนาดใหญ่และแบนหรือสิ่งของที่มีด้านเดียวเป็นอย่างน้อยกับด้านที่ไม่มี ประการที่สอง มันไม่ง่ายเลยที่จะวงกลมสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นด้วยตัวคุณเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ และประการที่สาม ในเกมนี้ บทบาทเปลี่ยนไป ทารกทำให้พ่อแม่สับสน และผู้ใหญ่พยายามหาคำตอบ ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กพอใจโดยมอบพลังสร้างสรรค์ให้กับเขา

วิธีที่ 3
"สำเนากระจก"
อีกวิธีหนึ่งขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าภาพเงาที่วาดด้วยสีสามารถพิมพ์ได้ง่ายเมื่อใช้กระดาษแผ่นหนึ่ง ลำดับของงานมีดังนี้: แผ่นพับครึ่งคลี่ออกพื้นผิวเปียกด้วยน้ำเล็กน้อย ในครึ่งหนึ่งของแผ่นงาน ภาพเงาของวัตถุหรือบางส่วนของภาพสมมาตรถูกวาดด้วยสีต่างๆ เช่น ต้นคริสต์มาสครึ่งต้น ดอกไม้ครึ่งดอก ครึ่งบ้าน แผ่นพับและกดด้วยมืออย่างแรง เมื่อขยายแผ่นงาน คุณจะเห็นรูปภาพทั้งหมดหรือสองวัตถุ (หากคุณวาดวัตถุทั้งหมดครึ่งหนึ่ง) วิธีนี้เป็นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ หลายคน การปรากฏตัวของภาพเดียวกันในช่วงครึ่งหลังของแผ่นงานดูเหมือนปาฏิหาริย์สำหรับเด็ก เมื่องานแห้ง ลงรายละเอียดด้วยปากกาสักหลาด ดินสอ หรือสี
วิธีที่ 4 - "ใครติดตาม"
อีกวิธีหนึ่งในการวาดหรือพิมพ์คือขึ้นอยู่กับความสามารถของวัตถุหลายอย่างที่จะทิ้งงานพิมพ์ที่มีสีสันไว้บนกระดาษ คุณเอามันฝรั่ง ผ่าครึ่งแล้วผ่าเป็นสี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ดอกไม้ หรือสิ่งที่น่าสนใจจากครึ่งหนึ่ง ยิ่งไปกว่านั้น ด้านหนึ่งของงานพิมพ์ควรเรียบสำหรับทาลงบนกระดาษ และคุณจะต้องจับอีกด้านหนึ่งด้วยมือของคุณ จากนั้นคุณหรือเด็กจุ่มตราดังกล่าวลงในสี (ควรเป็น gouache) แล้วนำไปใช้กับกระดาษ อย่างที่คุณเดาได้ มันทิ้งรอยประทับไว้ ด้วยความช่วยเหลือของภาพพิมพ์เหล่านี้ คุณสามารถทำลูกปัด เครื่องประดับ รูปแบบ โมเสค

วิธีที่ 5
"ภาพวาดเกลือและสีฟัน"
แต่ถ้าคุณทาด้วยกาวแล้วโรยเกลือลงบนพื้นที่เหล่านี้ล่ะ จากนั้นคุณจะได้ภาพหิมะที่น่าตื่นตาตื่นใจ พวกเขาจะดูน่าประทับใจมากขึ้นหากแสดงบนกระดาษสีน้ำเงิน น้ำเงิน และชมพู ลองมัน มันน่าตื่นเต้นมาก!
หรือสร้างภูมิทัศน์ฤดูหนาวด้วยวิธีอื่น - โดยการทาสีด้วยยาสีฟัน ก่อนหน้านี้ต้องอธิบายให้เด็กฟังว่านี่เป็นการค้นหาที่สร้างสรรค์และการใช้ยาสีฟันดังกล่าวไม่ได้ทำให้เขามีสิทธิ์ที่จะบีบยาสีฟันลงบนพื้น ชั้นวาง และโต๊ะ ร่วมกับทารกร่างโครงร่างแสงของต้นไม้บ้านและกองหิมะด้วยดินสอ บีบยาสีฟันออกช้าๆ ไล่ไปตามเส้นขอบทั้งหมด งานดังกล่าวจะต้องแห้งและไม่ควรใส่ในโฟลเดอร์พร้อมกับภาพวาดอื่น ๆ เพื่อความคิดสร้างสรรค์ควรใช้ผลิตภัณฑ์ในประเทศ - แห้งเร็วกว่า

วิธีที่ 6
« โมเสกไข่»
อีกวิธีหนึ่งที่สนุกสนานมากในการสร้างผลงานสร้างสรรค์คือการทำโมเสคจากเปลือกไข่หลากสี เมื่อทิ้งเปลือกไข่ไว้บนเคาน์เตอร์ครัวแล้ว อย่าทิ้ง แยกจากฟิล์ม ซัก ตาก และตีความ ในหลายถ้วย ให้เจือจางสีแล้วใส่เปลือกที่บดแล้วลงไป หลังจากผ่านไป 15 นาที เปลือกจะถูกจับด้วยส้อมและผึ่งให้แห้ง นี่คือวัสดุสำหรับโมเสค ตอนนี้คุณต้องคิดถึงภาพวาดทำเครื่องหมายด้วยโครงร่างดินสอและเมื่อก่อนหน้านี้หล่อลื่นพื้นผิวด้วยกาวแล้วเติมด้วยสีของเปลือกบาง

วิธีที่ 7
“เปรียบเสมือนศิลปินกับศิลปิน”
และนี่เป็นวิธีที่ไม่ธรรมดา! คุณต้องได้กระดาษแผ่นใหญ่ แผ่นกระดาษขนาดใหญ่ขายในร้านหนังสือและราคา 6 รูเบิล คุณขอให้ทารกนอนบนผ้าปูที่นอนแล้ววนเป็นวงกลม แน่นอนว่ามันจะดีกว่าที่จะเหมาะกับทุกคน (สามารถทำได้โดยติดกระดาษ whatman สองหรือสามแผ่น) หรือในกรณีที่รุนแรงเพื่อให้พอดีกับลำตัวและศีรษะ คุณล้อมรอบทารกและตอนนี้ถึงเวลาของเขาแล้ว - ให้เขาลองตกแต่งภาพเงา: วาดตา, ปาก, ผม, เครื่องประดับ, เสื้อผ้า หากเด็กยังเล็กอยู่ให้ทำงานร่วมกัน - เด็กเสนอและคุณชื่นชมจินตนาการของเขาวาดกับเขา

วิธีที่ 8
“แฟนตาซีหน้าฝน”
อีกทางเลือกหนึ่ง ภาพวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมีดังต่อไปนี้: ในระหว่างที่ฝนตกหรือหิมะตก คุณกล้าเปิดหน้าต่างและเปิดแผ่นกระดาษเป็นเวลาน้อยกว่าหนึ่งนาทีโดยถือมันในแนวนอน คุณอาจเดาได้ว่าฝนหรือหิมะจะตกบนใบไม้ และนี่คือสิ่งที่เรามุ่งมั่นเพื่อ ขณะนี้ติดตามสภาพอากาศเลวร้ายและกลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่ยอดเยี่ยม พวกเขายังสามารถเชื่อมต่อซึ่งกันและกันโดยเดาว่าได้ภาพประเภทใด

"แอปพลิเคชัน"
บ่อยมากเมื่อวาดเด็ก ๆ ขอกรรไกร ความปรารถนาที่จะถือของผู้ใหญ่ที่เป็นอันตรายในมือของคุณเพิ่มขึ้น ความสำคัญของตัวเองในสายตาของเด็ก เด็ก ๆ สามารถตัดภาพวาดของพวกเขาหรือตัดส่วนหนึ่งของมันได้อย่างง่ายดาย และนี่ไม่ใช่เพราะพวกเขาไม่รู้สึกเสียใจกับภาพวาด เพียงความสนใจต่อหน้าการแยก "เวทย์มนตร์" ออกจากแผ่นงานของชิ้นส่วนนั้นทำให้พวกเขาหลงใหลมากกว่าความปรารถนาที่จะรักษาสิ่งที่สร้างไว้แล้ว
คุณจะเริ่มต้นใช้งานแอปพลิเคชันได้อย่างไร?
แปลงที่ง่ายที่สุดคือบ้านที่มีประตูเปิด, รถโบราณ, ภูเขา ดีกว่าที่จะทำสิ่งเหล่านี้ ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าด้านหนึ่งของกระดาษเป็นสีและอีกด้านหนึ่งเป็นสีขาว เส้นที่ตัดจะถูกวาดเฉพาะด้านสีขาวเท่านั้น วาดสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่บนด้านสีขาวของกระดาษ สองด้านของมันจะตรงกับขอบของแผ่นงาน ส่วนอีกสองบรรทัดที่คุณต้องวาดเอง ให้กรรไกรเด็กจับแผ่นด้วยตัวเองแล้วนำทาง หลังจากตัดสี่เหลี่ยมแล้วคุณสามารถสร้างหลังคาสามเหลี่ยมได้ ดังนั้นบ้านพร้อมแล้วเหลือเพียงทาด้วยกาวแล้วกดให้แน่นกับกระดาษ มันดูแปลกที่เด็ก ๆ ก็ต้องได้รับการสอนด้วยเช่นกัน เป็นการดีกว่าที่จะทาบนพื้นผิวพิเศษที่ทำจากเสื่อน้ำมันหรือพลาสติก กดส่วนกับพื้นหลังหลักเอากาวที่เหลือออกด้วยผ้า เมื่อเสร็จแล้ว ให้เชิญเด็กทำรายละเอียดให้เสร็จสิ้น เช่น ทำเครื่องหมายที่หน้าต่าง ประตู หน้าต่างของหอพัก รั้ว เด็กๆ ชอบเปิดส่วนต่างๆ ในบ้านหรือถ้ำในโขดหิน มันง่ายมากที่จะทำชิ้นส่วนเหล่านี้ ที่ด้านล่างของบ้านคุณตัดประตูออก ด้านหนึ่งของเธอควรจับเธอราวกับบานพับ แน่นอน ประตูไม่ได้ติดกาว แต่ยังคงเปิดอยู่ ตอนนี้เด็กสามารถปิดและเปิดเองได้ คุณยังสามารถทำบานประตูหน้าต่าง, เปิดประตูในรถยนต์, ถ้ำลึกลับในโขดหิน
เด็กเล็กสามารถเตรียมรูปแบบต่างๆไว้ล่วงหน้าได้ มันยังคงอยู่สำหรับเด็กที่จะเอาพวกเขาออกจากซองจดหมายหรือถุง ตรวจสอบพวกเขา ทาด้วยกาวแล้ววางลงบนแผ่นงานตามที่คุณต้องการ ด้วยทักษะบางอย่าง เด็กสามารถทำบทเรียนนี้ได้ด้วยตัวเอง รูปแบบสามารถเป็นเงาดังต่อไปนี้: รูปทรงเรขาคณิต, ดอกไม้, เบอร์รี่, ดาว
สำหรับการใช้งานคุณสามารถใช้กระดาษไม่เพียง เศษผ้าก็เป็นวัสดุที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน พวกเขาทำเครื่องแต่งกายที่ยอดเยี่ยม วัตถุธรรมชาติต่างๆ เช่น มงกุฎต้นไม้ น้ำเรียบ ขนของสัตว์ ผ้าถูกเลือกขึ้นอยู่กับพื้นผิวและความสอดคล้องกับภาพ เชิญบุตรหลานของคุณตรวจดูเศษเหล็กที่รีดแล้ว หาว่าสามารถใช้ทำอะไร และคุณจะประหลาดใจกับความสนใจและความกระตือรือร้นของเขา
วัสดุที่ดีเยี่ยมสำหรับการใช้งาน - นิตยสารเก่า เด็กที่เชี่ยวชาญขั้นตอนการแกะสลักแล้วจะเพลิดเพลินไปกับการมองหาภาพวาดและภาพถ่ายในหัวข้อที่กำหนด ตัวอย่างเช่น วันนี้เรากำลังสร้างแอปพลิเคชั่นในธีม "Racing" และเด็กๆ กำลังมองหารูปภาพ ประเภทต่างๆขนส่ง. มากับหัวข้อและนิตยสารมือกับเศษ!
เป็นเรื่องแปลกที่จะสอนเด็ก ๆ ให้ใช้งานไม่เพียง แต่รุ่นเก่าสำหรับการใช้งานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระดาษขยะ - ฉลาก, กระดาษห่อ, กระดาษสำหรับห่อของขวัญ คุณต้องเป็นนักฝันตัวจริงถึงจะได้เห็นพื้นหลังของพื้นทะเลในภาพถ่ายของป่าและตัดการเต้นรำรอบดอกไม้ออกจากกระดาษห่อในรูปแบบ ฟองสบู่. เปลี่ยนสิ่งที่คุณเห็นเป็นอย่างอื่น ภาพไม่ปกตินี่คือความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริง! ในเรื่องนี้เกมที่มีตัวอักษรน่าสนใจมาก คุณตัดจดหมายหลายฉบับออกจากนิตยสาร ขอให้เด็กคิดสิ่งใหม่จากพวกเขา ดังนั้นโบว์ปากกระบอกปืนร่าเริงและรองเท้าติดอยู่กับตัวอักษร "ฉัน" - และตอนนี้ชายร่างเล็กก็พร้อมแล้ว แต่ถ้า “พี” ต่อเติมด้วยหลังคาและท่อล่ะ? "K" - หางกรงเล็บและหัว? ลองดูสิ ผู้ใหญ่ก็สนุกด้วย
สามารถสร้างแอปพลิเคชันอื่นได้จากซีเรียลและพาสต้า แต่เรื่องอาหารต้องระวังให้มาก ท้ายที่สุดแล้ว อาหารมีไว้เพื่อรักษาชีวิตของเรา ไม่ได้มีไว้สำหรับเล่น แต่คุณสามารถลองได้ด้วยการจองว่าเราจะนำข้าว ข้าวโอ๊ต ถั่วและพาสต้าเล็กน้อยมาสร้างสรรค์สิ่งที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น ทางเดินที่ทำจากข้าว, ลำต้นของต้นไม้ที่ทำจากพาสต้า, ทะเลของข้าวโอ๊ตจะดูดั้งเดิมและไม่ธรรมดา

จึงมีความคิด เวลาว่างและพลังงานไม่เพียงพอ มาแกะสลักเป็นชั่วโมง อดทนและ ... เริ่มสร้างสรรค์ร่วมกับทารก ไม่มีที่ไหนเลย ความแข็งแกร่งจะปรากฏขึ้น ความปรารถนาจะมาเพื่อประดิษฐ์และจินตนาการ และทารกจะขอให้คุณติดกาว ปั้น วาด เล่นกับเขาอีกหน่อย เห็นด้วย เพราะจาก "เล็กน้อย" นี้ เธรดจะขยายไปถึง "ตลอดไป" และแม่ทุกคนใฝ่ฝันที่จะเป็นเพื่อน เพื่อนร่วมงานที่สร้างสรรค์ และที่ปรึกษาของลูกตลอดไป
วัสดุของหนังสือต่อไปนี้ถูกนำมาใช้ในการจัดทำบทความ:
Feldcher S. , Lieberman S. "400 วิธีในการเลี้ยงเด็กอายุ 2 ถึง 8 ปี" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "ปีเตอร์", 2539
Doronova T. N. "ธรรมชาติศิลปะและ กิจกรรมทางสายตาเด็ก." ม: "การตรัสรู้", 2000.

แนวคิดการใช้งานบางอย่าง
เราสร้างตู้ปลา: ปลา, สาหร่าย, ไข่มุก
เราติดเมือง: บ้าน, รถยนต์, ต้นไม้, ภาพผู้คน (แบบง่าย) ที่มีสไตล์
เรามีครัว! เราวางรูปถ่ายหรือเงาของอาหาร ผักและผลไม้ต่างๆ ลงบนจานกระดาษ
มาประดิษฐ์ชายร่างเล็กจากถ้วยกระดาษ กล่องโยเกิร์ตคิวบิก กาวพื้นหลัง ใบหน้าและผมกันเถอะ
คอลลาจของชิ้นส่วนของคดเคี้ยว เชือก ริบบิ้น เกลียว โดยการจัดเรียงวัสดุเหล่านี้ในลำดับที่แน่นอน บิดเป็นเกลียว พันกัน คุณสามารถสร้างงานตกแต่งที่น่าสนใจได้
การประยุกต์ใช้ในทางของการทำลายเมื่อกระดาษไม่ถูกตัด แต่ขาดมันดูดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสร้างคลื่นทะเลต้นไม้หนามอนสเตอร์ หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะตัดภาพขนาดใหญ่ออก ปล่อยให้เขาฉีกเป็นชิ้นๆ แล้วติดกาวเข้ากับพื้นหลังหลัก

ของเล่นแสนอร่อย
ย้ำอีกครั้งว่าในขณะที่ทำของเล่นอร่อยๆ ให้ลูกต้องเข้าใจว่าอาหารมีค่ามหาศาล การปฏิบัติต่ออาหารด้วยความเคารพควรเป็นสิ่งที่ต้องทำเมื่อทำหัตถกรรมอาหาร
เชิญลูกของคุณตกแต่งสลัด ปล่อยให้เขามีชิ้นมะเขือเทศ, มะกอก, พริกไทย, แครอท, ผักชีฝรั่งหยิก บางทีเด็กอาจจะทำหน้าเป็นชายร่างเล็กหรือทำเครื่องประดับตกแต่ง?
เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่จะบีบครีมออกจากหลอดฉีดยาหรือถุงตามรูปแบบอุปาทาน ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถทำงานศิลปะนี้ได้ ดังนั้นให้ลูกน้อยลองใช้คุกกี้ก่อน บ่อยครั้งที่เด็กๆ เห็นขนมปังชิ้นหนึ่งที่พวกเขากิน ไม่ว่าจะเป็นลูกหมีหรือกระรอก ลองถามเด็ก ๆ ฉีกขนมปังอย่างระมัดระวังเพื่อสร้างสัตว์ต่าง ๆ พวกเขาจะกลายเป็นขนมปังปิ้งที่สนุกสนานสำหรับอาหารเช้าและเราจะอบเศษที่เหลือให้แห้งแล้วใส่ในขวดแยกต่างหาก มีประโยชน์สำหรับการทำขนมปัง อย่าลืมบอกลูกของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ให้เขารู้ว่าไม่มีเศษขนมปังหาย!
นอกจากงานอดิเรกดั้งเดิมเหล่านี้แล้ว เราขอแนะนำให้คุณเข้าไปยุ่งในครัวบ่อยขึ้น อบคุกกี้กับแม่ ทำพาสต้า หั่นมันฝรั่ง
คุ - ใช่ สิ่งที่น่าสนใจและสำคัญสำหรับเศษขนมปังที่กำลังเติบโต!

แจ็คของการค้าทั้งหมด
อ่านบทความจบแล้วคงจะเหนื่อยใช่ไหมคะ? เป็นไปไม่ได้ที่จะจำความคิดมากมายในคราวเดียว เพื่อที่จะเข้าใจประโยคมากมาย ดังนั้นในส่วนที่แล้ว เราใส่เพียงความคิดที่แทบจะไม่ระบุเกี่ยวกับการสร้างสิ่งใหม่และน่าสนใจด้วยมือของเราเอง หากมีอะไรสงสัย ลองตกแต่งความคิดที่แตกต่างเหล่านี้เพื่อลิ้มรส!
ทำ เครื่องประดับ: เราร้อยปุ่ม, ประคำ, เบอร์รี่โรวันด้วยเข็มขนาดใหญ่บนด้าย สร้อยคอทั้งหมดสามารถทำได้โดยเชื่อมต่อคลิปหนีบกระดาษเข้าด้วยกัน
เราเล่าเรื่องเกี่ยวกับเชือก: เราทำเป็นวงกลมจากเชือก เราเริ่มเรื่องเกี่ยวกับ ... คนขนมปังขิง ดวงอาทิตย์ จาน จาน วงล้อ ที่นี่วงกลมของเราโตขึ้นจมูก นี่อะไรน่ะ? พิน็อกคิโอ หัวผักกาด? และอื่นๆ - แสดงและบอก
เราทำตุ๊กตาจากหมอนผูกด้วยเชือก ถุงกระดาษอัดหนังสือพิมพ์แล้วบิดตรงกลาง คุณสามารถตกแต่งตุ๊กตากระดาษ, ติดผม, หนวด, เคราได้
คิดเกี่ยวกับหมอนอะไรอีก? คุณคิดว่ามันยาก แต่เด็กๆ ยินดีที่จะบอกคุณว่าอาจเป็นบ้าน รถยนต์ หรือเครื่องบิน เสนอเศษเพื่อสร้างอาคารดังกล่าว - เขาจะมีความสุข
มารวมความคิดสร้างสรรค์ของเราเข้าด้วยกัน! เทคลิปหนีบกระดาษลงบนแผ่นกระดาษสะอาด ปรากฎว่าคุณสามารถสร้างเงาต่างๆ จากพวกมันและวนเป็นวงกลมได้ ลองด้วยตัวคุณเองแล้วเสนอผู้สร้างตัวน้อย
ให้ลูกของคุณทำรูบนกระดาษแข็งจำนวนมากด้วยการเจาะรู เมื่องานเสร็จก็ยื่นลูกไม้ให้ทารก เมื่อแก้ไขในรูที่มีปมแล้วขอให้สร้างลวดลาย มันคล้ายกับเกมการศึกษาที่เรียกว่า "การปัก" แต่ผืนผ้าใบนั้นสร้างขึ้นโดยเด็กเอง! และเนื่องจากเกมจะถูกมองว่าแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณสามารถสร้างรูปแบบได้หลายวิธี ทำไมไม่ลอง "วาด" ภาพที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยด้วยลูกไม้

ในเด็กวัยประถม เกมยังคงเป็นกิจกรรมเด่น ยังคงง่ายและน่าสนใจมากขึ้นสำหรับพวกเขาในการสำรวจโลก เรียนรู้ความรู้ใหม่ เข้าร่วมวัฒนธรรม และเล่นกีฬาอย่างสนุกสนาน งานสร้างสรรค์ต่างจากการสอนโดยอิงจากการแสดงด้นสดและอารมณ์ พวกเขาไม่เชื่อฟังกฎสำเร็จรูปสาระสำคัญของพวกเขาอยู่ในการพัฒนาทางปัญญาจิตวิทยาและศิลปะผ่านการแสดงออกอย่างอิสระ

ประเภทเกมสร้างสรรค์สำหรับเด็กอายุ 7 - 11 ปี

เกมสร้างสรรค์สำหรับเด็กนักเรียนแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม:

1. เกมสวมบทบาทในนั้นเด็กพยายามที่จะรวบรวมความเป็นจริงโดยรอบสร้างสถานการณ์ที่เขาเห็นหรือเกิดขึ้นเองโดยมีบทบาทบางอย่าง เหล่านี้เป็นฉากในชีวิตประจำวันทุกประเภท (ครอบครัว) สถานการณ์จากชีวิตเด็ก (โรงเรียน) แผนการอาชีพ (หมอ - ผู้ป่วย) ปกติสำหรับอายุ 7 - 9 ปี ในเวลานี้ ของกระจุกกระจิกมีความสำคัญต่อเด็กมากกว่าความเป็นจริงในการวางแผน
2. การแสดงละครตัวเลือกนี้ เกมสวมบทบาทสำหรับเด็กอายุ 10 - 11 ปี ขึ้นไป สถานการณ์ชีวิตเด่น แสดงออกถึงคุณสมบัติส่วนบุคคล ฉากฮีโร่-โรแมนติก ฉากจากหนังสือ ภาพยนตร์ รายการทีวีเป็นพื้นฐาน
3. เกมสร้างสรรค์ทางปัญญา:คำพูด, คณิตศาสตร์, ตรรกะ, ปริศนา, แบบทดสอบ, ทาย ฯลฯ
4. ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคนักเรียนระดับประถมต้นกำลังพัฒนารากฐานของการคิดเชิงเทคนิค: การออกแบบ การสร้างแบบจำลอง กลศาสตร์ การก่อสร้าง การวิจัย และการค้นพบครอบครองมากกว่ากิจกรรมปกติ เช่น การวาดภาพและการสร้างแบบจำลอง ความกระตือรือร้นสูงสุดสำหรับนักออกแบบคืออายุ 9-10 ปี จากนั้นความสนใจจะลดลง
5. การพัฒนาเชิงสร้างสรรค์การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การแกะสลัก การทำงานฝีมือ ยังคงมีความสำคัญต่อพัฒนาการทางจิตใจและจิตใจของเด็ก จากมุมมองนี้ ลำดับความสำคัญคือการสมัคร ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการฝึกอบรมแรงงานและกิจกรรมนอกหลักสูตร
6. เกมดนตรี:การร้องเพลง ด้นสด การเล่นเครื่องดนตรี การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ การแต่งท่วงทำนองเข้ากับโครงเรื่องที่เสนอ เชื่อมโยงกระบวนการสร้างสรรค์เข้ากับประสบการณ์ด้านสุนทรียภาพและอารมณ์

เกมส์สร้างสรรค์สำหรับเด็กอาจใช้แบบฟอร์ม:

• ศึกษาด้วยตนเอง (ออกแบบ, วาดภาพ);
• เกมจับคู่ (ร่วมสร้างสรรค์กับเพื่อน กับพ่อแม่ พี่ชายหรือน้องสาว);
• กิจกรรมกลุ่ม (เกมทางปัญญา การแสดง ละครหุ่น ฯลฯ)

เกมสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

กิจกรรมการพูดและการพัฒนาอย่างง่ายเป็นเกมสร้างสรรค์ที่เป็นสากลสำหรับเด็ก เหมาะสำหรับทุกเพศทุกวัยด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคุณสามารถพาเด็ก ๆ ทุกที่ทุกเวลาจัดระเบียบความบันเทิงทางปัญญาแม้สำหรับทั้งชั้นเรียนฉันสามารถหาใบหน้ารัสเซียมากขึ้นในภาพ?

เกมสร้างสรรค์ "จดหมายโปรด"

สำหรับเกมนี้ คุณต้องมีแผ่นพับที่มีตัวอักษรพับอยู่ในซองจดหมาย เด็กคนแรกดึงการ์ดออกมาและอ่านจดหมายที่เขาได้รับ นี่คือจดหมายที่ "ชอบที่สุด" ของเขา และทุกคำที่เขาพูดควรเริ่มด้วย งานของเด็กและผู้ใหญ่ที่เหลือคือการถามคำถามกับผู้เข้าร่วมซึ่งเขาจะตอบโดยเลือกเฉพาะคำที่ "อนุญาต"

ตัวอย่างตัวอักษร "A":

• คุณชื่ออะไร? - อัญญา
• คุณอาศัยอยู่ที่ไหน? - ในแอฟริกา.
• อาหารโปรดของคุณคืออะไร? - สับปะรด.
• หนังสือเล่มโปรดของคุณคืออะไร? - ไอโบลิต

เกมจะต้องเล่นอย่างรวดเร็ว เด็กที่ทำผิดพลาดหรือลังเลกับค่าใช้จ่าย "1 - 2 - 3" ให้ทางกับผู้เล่นคนอื่น บทเรียนนี้พัฒนาสติปัญญา ความจำ และอารมณ์ขัน

เกมสร้างสรรค์ "วาด"

เกมนี้เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ สัญชาตญาณ ปลุกจินตนาการ สร้างจินตนาการเชิงพื้นที่ และเสริมความจำ อุปกรณ์ที่จำเป็นคือกระดาษและปากกา ผู้เข้าร่วมจำนวนเท่าใดก็ได้มีส่วนร่วมในเกม

โฮสต์จำเป็นต้องวาดส่วนหนึ่งของรูปทรงเรขาคณิต วัตถุธรรมดา ของเล่น; จากเด็ก - วาดรูปให้เสร็จ ตัวอย่างเช่น ผู้ใหญ่วาดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า 2 ด้าน ลูกบาศก์ 2 หน้า เด็กๆ ต้องวาดรูปให้เสร็จ ควรจำไว้ว่าการพัฒนาเกมสร้างสรรค์ควรเหมาะสมกับอายุของผู้เข้าร่วม: เด็กที่คุ้นเคยกับเรขาคณิตสามารถมอบหมายงานที่ซับซ้อนเช่นเกมคู่ขนานได้

เกมสร้างสรรค์ "Melofon"

เกมดนตรีสำหรับเด็กหลายคนพัฒนาการได้ยินและการสังเกต สำหรับชั้นเรียน คุณต้องเติมน้ำหลายแก้วในระดับต่างๆ:

• ว่างเปล่า;
• สำหรับไตรมาส;
• ครึ่ง;
• สามส่วน;
• เต็ม.

ผู้อำนวยความสะดวกใช้ช้อนเคาะกระจกเพื่อให้เด็กได้ยินและจดจำเสียงของแต่ละคน ผู้เล่นหันหลังกลับ ในเวลานี้อีกคนหนึ่งกระทบแก้วอันหนึ่ง งานคือการเดาที่หนึ่ง ผู้ชนะคือผู้เข้าร่วมที่การพิจารณาคดีล้มเหลวน้อยที่สุดกี่ครั้ง

เกมสร้างสรรค์ในการพัฒนาเด็ก

เกมสร้างสรรค์สำหรับเด็กมีส่วนช่วยในการพัฒนาอย่างครอบคลุมและกลมกลืน เด็กนักเรียนมัธยมต้น:

1. จากมุมมองทางจิตวิทยา - เด็กแสดงอารมณ์และแสดงออกอย่างอิสระ
2. จากด้านปัญญา - การคิด, การรับรู้, คำพูด, จินตนาการ, ความทรงจำ;
3. คุณค่าของเกม - มีทักษะใหม่ประสบการณ์กับวัสดุที่แตกต่างกัน
4. ด้านการศึกษา - วินัย, นิสัยในการทำงาน, ความสามารถในการทำงานเป็นทีมได้รับการพัฒนา;
5. ในสาขาศิลปะ - การระบุความสามารถความสนใจแรงจูงใจในการสร้างสรรค์

ความปรารถนาที่จะเล่นทุกที่และทุกเวลาไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้และการศึกษา งานของผู้ใหญ่คือไม่ให้เกมดำเนินไปตามแนวทางของตนเอง: จัดระเบียบ เป็นผู้นำ และให้ทิศทางที่สร้างสรรค์ และกิจกรรมใด ๆ ที่จะเป็นประโยชน์ต่อพัฒนาการของเด็ก

เด็กแต่ละคนควรมีความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ เชื่อฉันสิ มีบางอย่างที่คุณสนใจอย่างแน่นอน กลายเป็นที่รัก
มาพูดถึงสิ่งที่คุณสามารถเสนอให้อายุน้อย 3-5 ขวบกันดีกว่า และนี่:

* ภาพวาดแหกคอก
* แอปพลิเคชัน.
* การทำของเล่นแสนอร่อย
* การประชุมเชิงปฏิบัติการสนุก

มาดูงานฝีมือแต่ละประเภทกันดีกว่า
วิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้:

วิธีที่ 1

"ไม้กายสิทธิ์"

ดินสอหรือปากกาพันด้วยยางโฟมจากปลายทู่ซึ่งมัดด้วยด้าย ปรากฎว่าแปรงขนาดใหญ่ไม่มีขน แท่งไม้ถูกตั้งฉากกับพื้นผิวของแผ่นอย่างเคร่งครัดโดยไม่เอียง เส้นทางที่เธอทิ้งไว้นั้นเลียนแบบขนของสัตว์ มงกุฎต้นไม้ หิมะ แท่งยางโฟมจุ่มลงในสี (สิ่งสำคัญคือไม่มีน้ำมาก) และทารกก็เริ่มคลุมแผ่นด้วยร่องรอยของมัน ให้เขาเข้าใจก่อนว่าด้วยความช่วยเหลือของ "ไม้กายสิทธิ์" คุณสามารถวาดรอยเท้าได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย จากนั้นวาดกิ่งก้านของต้นไม้หรือพุ่มไม้ด้วยปากกาสักหลาดสีดำ ปล่อยให้เด็กตกแต่งใบไม้ด้วยสีเขียว สีเหลือง สีแดงหรือสีส้ม วาดโครงร่างที่เรียบง่ายของกระต่ายหรือสุนัขจิ้งจอกด้วยดินสอ ปล่อยให้เด็ก "กระทืบ" ด้วย "เครื่องมือวิเศษ" ของเขา - กระต่ายและสุนัขจิ้งจอกจะกลายเป็นปุยขนของพวกมันจะดูยุ่งเหยิงจนทารกต้องการอย่างแน่นอน ที่จะสัมผัสมัน มันน่าสนใจอย่างยิ่งที่จะทำงานในเทคนิคนี้ด้วยลายฉลุ ตัดรูปภาพที่อยู่ตรงกลางกระดาษแข็งหนาๆ เช่น หัวของลูกเสือหรือหมี ติดกระดาษแข็งที่มีลายฉลุตัดกับแผ่นอัลบั้มแล้วเชิญเด็กให้ "เหยียบย่ำ" ส่วนของแผ่นอัลบั้มที่มองเห็นได้ผ่านรูลายฉลุ หลังจากที่เด็กทำเสร็จแล้ว ปล่อยให้งานแห้ง แล้วทาตา ปาก หนวด ลายเส้นด้วยแปรง

วิธีที่ 2

"หุ่นจำลอง"

วิธีที่น่าสนใจมากในการวาดภาพด้วยดินสอ ปากกาสักหลาด ปากกาลูกลื่นตามลายฉลุที่ทำไว้ล่วงหน้า ลายฉลุสามารถเป็นได้สองประเภท - บางส่วนถูกตัดภายในแผ่นงาน อื่นๆ ทำจากแผ่นและแยกออกจากมัน เด็กเล็กติดตามรูปร่างที่มีลายนูนภายในแผ่นได้ง่ายขึ้น สี่เหลี่ยมและไม้บรรทัดจำนวนมากมีรูปแบบดังกล่าว แนบไปกับแผ่นอัลบั้ม คุณขอให้ทารกวงกลมรูปร่าง จากนั้นคุณเอาลายฉลุออก และคุณคิดขึ้นมาว่าคุณจะวาดรูปนี้หรือรูปร่างนั้นให้เสร็จได้อย่างไร เด็กอายุ 4.5-5 ปีจะสามารถวงกลมลายฉลุเดี่ยวที่ตัดออกจากกระดาษแข็งได้ สิ่งนี้ยากกว่าเพราะมือไม่ได้จับที่ด้านนอกของลวดลายและทารกก็วาดเส้นพิเศษ แต่คุณสามารถสนใจเด็ก ๆ ในเนื้อหาของลายฉลุ: สำหรับเด็กผู้ชาย นี่คือเงาของรถยนต์และเครื่องบิน สำหรับเด็กผู้หญิง - สัตว์ ตุ๊กตาทำรัง คันธนู และบ้าน เมื่อวนเป็นวงกลมแล้ว เด็ก ๆ สามารถวาดภาพของพวกเขาด้วยปากกาและสีสักหลาด ฟักเป็นเส้นต่างๆ: เส้นตรง เป็นคลื่น ซิกแซก มีห่วง เป็นคลื่นที่มียอดแหลมคม ลายฉลุสามารถช่วยในการสร้างภาพวาดของคุณเองพวกเขาจะเสริมสิ่งที่ทารกสร้างขึ้นเอง
คุณสามารถเริ่มเกม: เด็ก ๆ วนรอบวัตถุต่าง ๆ และคุณเดาว่ามันคืออะไร อันดับแรก ไม่สามารถวงกลมรายการทั้งหมดได้ เมื่อหาเจอ ทารกจะเข้าใจว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างวัตถุขนาดใหญ่และแบนหรือสิ่งของที่มีด้านเดียวเป็นอย่างน้อยกับด้านที่ไม่มี ประการที่สอง มันไม่ง่ายเลยที่จะวงกลมสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นด้วยตัวคุณเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ และประการที่สาม ในเกมนี้ บทบาทเปลี่ยนไป ทารกทำให้พ่อแม่สับสน และผู้ใหญ่พยายามหาคำตอบ ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กพอใจโดยมอบพลังสร้างสรรค์ให้กับเขา

วิธีที่ 3

"สำเนากระจก"

อีกวิธีหนึ่งขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าภาพเงาที่วาดด้วยสีสามารถพิมพ์ได้ง่ายเมื่อใช้กระดาษแผ่นหนึ่ง ลำดับของงานมีดังนี้: แผ่นพับครึ่งคลี่ออกพื้นผิวเปียกด้วยน้ำเล็กน้อย ในครึ่งหนึ่งของแผ่นงาน ภาพเงาของวัตถุหรือบางส่วนของภาพสมมาตรถูกวาดด้วยสีต่างๆ เช่น ต้นคริสต์มาสครึ่งต้น ดอกไม้ครึ่งดอก ครึ่งบ้าน แผ่นพับและกดด้วยมืออย่างแรง เมื่อขยายแผ่นงาน คุณจะเห็นรูปภาพทั้งหมดหรือสองวัตถุ (หากคุณวาดวัตถุทั้งหมดครึ่งหนึ่ง) วิธีนี้เป็นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ หลายคน การปรากฏตัวของภาพเดียวกันในช่วงครึ่งหลังของแผ่นงานดูเหมือนปาฏิหาริย์สำหรับเด็ก เมื่องานแห้ง ลงรายละเอียดด้วยปากกาสักหลาด ดินสอ หรือสี

วิธีที่ 4 - "ใครติดตาม"

อีกวิธีหนึ่งในการวาดหรือพิมพ์คือขึ้นอยู่กับความสามารถของวัตถุหลายอย่างที่จะทิ้งงานพิมพ์ที่มีสีสันไว้บนกระดาษ คุณเอามันฝรั่ง ผ่าครึ่งแล้วผ่าเป็นสี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ดอกไม้ หรือสิ่งที่น่าสนใจจากครึ่งหนึ่ง ยิ่งไปกว่านั้น ด้านหนึ่งของงานพิมพ์ควรเรียบสำหรับทาลงบนกระดาษ และคุณจะต้องจับอีกด้านหนึ่งด้วยมือของคุณ จากนั้นคุณหรือเด็กจุ่มตราดังกล่าวลงในสี (ควรเป็น gouache) แล้วนำไปใช้กับกระดาษ อย่างที่คุณเดาได้ มันทิ้งรอยประทับไว้ ด้วยความช่วยเหลือของภาพพิมพ์เหล่านี้ คุณสามารถทำลูกปัด เครื่องประดับ รูปแบบ โมเสค

วิธีที่ 5

"ภาพวาดเกลือและสีฟัน"

แต่ถ้าคุณทาด้วยกาวแล้วโรยเกลือลงบนพื้นที่เหล่านี้ล่ะ จากนั้นคุณจะได้ภาพหิมะที่น่าตื่นตาตื่นใจ พวกเขาจะดูน่าประทับใจมากขึ้นหากแสดงบนกระดาษสีน้ำเงิน น้ำเงิน และชมพู ลองมัน มันน่าตื่นเต้นมาก!
หรือสร้างภูมิทัศน์ฤดูหนาวด้วยวิธีอื่น - โดยการทาสีด้วยยาสีฟัน ก่อนหน้านี้ต้องอธิบายให้เด็กฟังว่านี่เป็นการค้นหาที่สร้างสรรค์และการใช้ยาสีฟันดังกล่าวไม่ได้ทำให้เขามีสิทธิ์ที่จะบีบยาสีฟันลงบนพื้น ชั้นวาง และโต๊ะ ร่วมกับทารกร่างโครงร่างแสงของต้นไม้บ้านและกองหิมะด้วยดินสอ บีบยาสีฟันออกช้าๆ ไล่ไปตามเส้นขอบทั้งหมด งานดังกล่าวจะต้องแห้งและไม่ควรใส่ในโฟลเดอร์พร้อมกับภาพวาดอื่น ๆ เพื่อความคิดสร้างสรรค์ควรใช้ผลิตภัณฑ์ในประเทศ - แห้งเร็วกว่า

วิธีที่ 6

"โมเสคไข่"

อีกวิธีหนึ่งที่สนุกสนานมากในการสร้างผลงานสร้างสรรค์คือการทำโมเสคจากเปลือกไข่หลากสี เมื่อทิ้งเปลือกไข่ไว้บนเคาน์เตอร์ครัวแล้ว อย่าทิ้ง แยกจากฟิล์ม ซัก ตาก และตีความ ในหลายถ้วย ให้เจือจางสีแล้วใส่เปลือกที่บดแล้วลงไป หลังจากผ่านไป 15 นาที เปลือกจะถูกจับด้วยส้อมและผึ่งให้แห้ง นี่คือวัสดุสำหรับโมเสค ตอนนี้คุณต้องคิดถึงภาพวาดทำเครื่องหมายด้วยโครงร่างดินสอและเมื่อก่อนหน้านี้หล่อลื่นพื้นผิวด้วยกาวแล้วเติมด้วยสีของเปลือกบาง

วิธีที่ 7

“เปรียบเสมือนศิลปินกับศิลปิน”

และนี่เป็นวิธีที่ไม่ธรรมดา! คุณต้องได้กระดาษแผ่นใหญ่ แผ่นกระดาษขนาดใหญ่ขายในร้านหนังสือและราคา 6 รูเบิล คุณขอให้ทารกนอนบนผ้าปูที่นอนแล้ววนเป็นวงกลม แน่นอนว่ามันจะดีกว่าที่จะเหมาะกับทุกคน (สามารถทำได้โดยติดกระดาษ whatman สองหรือสามแผ่น) หรือในกรณีที่รุนแรงเพื่อให้พอดีกับลำตัวและศีรษะ คุณล้อมรอบทารกและตอนนี้ถึงเวลาของเขาแล้ว - ให้เขาลองตกแต่งภาพเงา: วาดตา, ปาก, ผม, เครื่องประดับ, เสื้อผ้า หากเด็กยังเล็กอยู่ให้ทำงานร่วมกัน - เด็กเสนอและคุณชื่นชมจินตนาการของเขาวาดกับเขา

วิธีที่ 8

“แฟนตาซีหน้าฝน”

อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับการวาดภาพแหวกแนวมีดังนี้: ในช่วงฝนตกหรือหิมะตก คุณเปิดหน้าต่างอย่างกล้าหาญและเปิดแผ่นกระดาษเป็นเวลาน้อยกว่าหนึ่งนาทีโดยถือในแนวนอน คุณอาจเดาได้ว่าฝนหรือหิมะจะตกบนใบไม้ และนี่คือสิ่งที่เรามุ่งมั่นเพื่อ ขณะนี้ติดตามสภาพอากาศเลวร้ายและกลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่ยอดเยี่ยม พวกเขายังสามารถเชื่อมต่อซึ่งกันและกันโดยเดาว่าได้ภาพประเภทใด

"แอปพลิเคชัน"

บ่อยมากเมื่อวาดเด็ก ๆ ขอกรรไกร ความปรารถนาที่จะถือของสำหรับผู้ใหญ่ที่เป็นอันตรายไว้ในมือจะเพิ่มความสำคัญในสายตาของเด็ก เด็ก ๆ สามารถตัดภาพวาดของพวกเขาหรือตัดส่วนหนึ่งของมันได้อย่างง่ายดาย และนี่ไม่ใช่เพราะพวกเขาไม่รู้สึกเสียใจกับภาพวาด เพียงความสนใจต่อหน้าการแยก "เวทย์มนตร์" ออกจากแผ่นงานของชิ้นส่วนนั้นทำให้พวกเขาหลงใหลมากกว่าความปรารถนาที่จะรักษาสิ่งที่สร้างไว้แล้ว

คุณจะเริ่มต้นใช้งานแอปพลิเคชันได้อย่างไร?

แปลงที่ง่ายที่สุดคือบ้านที่มีประตูเปิด, รถโบราณ, ภูเขา มันจะดีกว่าที่จะทำงานเหล่านี้จากกระดาษสี ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าด้านหนึ่งของกระดาษเป็นสีและอีกด้านหนึ่งเป็นสีขาว เส้นที่ตัดจะถูกวาดเฉพาะด้านสีขาวเท่านั้น วาดสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่บนด้านสีขาวของกระดาษ สองด้านของมันจะตรงกับขอบของแผ่นงาน ส่วนอีกสองบรรทัดที่คุณต้องวาดเอง ให้กรรไกรเด็กจับแผ่นด้วยตัวเองแล้วนำทาง หลังจากตัดสี่เหลี่ยมแล้วคุณสามารถสร้างหลังคาสามเหลี่ยมได้ ดังนั้นบ้านพร้อมแล้วเหลือเพียงทาด้วยกาวแล้วกดให้แน่นกับกระดาษ มันดูแปลกที่เด็ก ๆ ก็ต้องได้รับการสอนด้วยเช่นกัน เป็นการดีกว่าที่จะทาบนพื้นผิวพิเศษที่ทำจากเสื่อน้ำมันหรือพลาสติก กดส่วนกับพื้นหลังหลักเอากาวที่เหลือออกด้วยผ้า เมื่อเสร็จแล้ว ให้เชิญเด็กทำรายละเอียดให้เสร็จสิ้น เช่น ทำเครื่องหมายที่หน้าต่าง ประตู หน้าต่างของหอพัก รั้ว เด็กๆ ชอบเปิดส่วนต่างๆ ในบ้านหรือถ้ำในโขดหิน มันง่ายมากที่จะทำชิ้นส่วนเหล่านี้ ที่ด้านล่างของบ้านคุณตัดประตูออก ด้านหนึ่งของเธอควรจับเธอราวกับบานพับ แน่นอน ประตูไม่ได้ติดกาว แต่ยังคงเปิดอยู่ ตอนนี้เด็กสามารถปิดและเปิดเองได้ คุณยังสามารถทำบานประตูหน้าต่าง, เปิดประตูในรถยนต์, ถ้ำลึกลับในโขดหิน
เด็กเล็กสามารถเตรียมรูปแบบต่างๆไว้ล่วงหน้าได้ มันยังคงอยู่สำหรับเด็กที่จะเอาพวกเขาออกจากซองจดหมายหรือถุง ตรวจสอบพวกเขา ทาด้วยกาวแล้ววางลงบนแผ่นงานตามที่คุณต้องการ ด้วยทักษะบางอย่าง เด็กสามารถทำบทเรียนนี้ได้ด้วยตัวเอง รูปแบบสามารถเป็นเงาดังต่อไปนี้: รูปทรงเรขาคณิต, ดอกไม้, เบอร์รี่, ดาว
สำหรับการใช้งานคุณสามารถใช้กระดาษไม่เพียง เศษผ้าก็เป็นวัสดุที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน พวกเขาทำเครื่องแต่งกายที่ยอดเยี่ยม วัตถุธรรมชาติต่างๆ เช่น มงกุฎต้นไม้ น้ำเรียบ ขนของสัตว์ ผ้าถูกเลือกขึ้นอยู่กับพื้นผิวและความสอดคล้องกับภาพ เชิญบุตรหลานของคุณตรวจดูเศษเหล็กที่รีดแล้ว หาว่าสามารถใช้ทำอะไร และคุณจะประหลาดใจกับความสนใจและความกระตือรือร้นของเขา
วัสดุที่ดีเยี่ยมสำหรับการใช้งาน - นิตยสารเก่า เด็กที่เชี่ยวชาญขั้นตอนการแกะสลักแล้วจะเพลิดเพลินไปกับการมองหาภาพวาดและภาพถ่ายในหัวข้อที่กำหนด ตัวอย่างเช่น วันนี้เรากำลังสร้างแอปพลิเคชันในธีม "Racing" และเด็กๆ กำลังมองหารูปภาพของการขนส่งประเภทต่างๆ มากับหัวข้อและนิตยสารมือกับเศษ!
เป็นเรื่องแปลกที่จะสอนเด็ก ๆ ให้ใช้งานไม่เพียง แต่รุ่นเก่าสำหรับการใช้งานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระดาษขยะ - ฉลาก, กระดาษห่อ, กระดาษสำหรับห่อของขวัญ คุณต้องเป็นนักฝันตัวจริงที่จะเห็นพื้นหลังของการใช้พื้นทะเลในภาพของป่าและตัดการเต้นรำรอบดอกไม้ออกจากกระดาษห่อในรูปแบบของฟองสบู่ เปลี่ยนสิ่งที่คุณเห็นเป็นภาพที่ไม่ธรรมดา - นี่คือความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริง! ในเรื่องนี้เกมที่มีตัวอักษรน่าสนใจมาก คุณตัดจดหมายหลายฉบับออกจากนิตยสาร ขอให้เด็กคิดสิ่งใหม่จากพวกเขา ดังนั้นโบว์ปากกระบอกปืนร่าเริงและรองเท้าติดอยู่กับตัวอักษร "ฉัน" - และตอนนี้ชายร่างเล็กก็พร้อมแล้ว แต่ถ้า “พี” ต่อเติมด้วยหลังคาและท่อล่ะ? "K" - หางกรงเล็บและหัว? ลองดูสิ ผู้ใหญ่ก็สนุกด้วย
สามารถสร้างแอปพลิเคชันอื่นได้จากซีเรียลและพาสต้า แต่เรื่องอาหารต้องระวังให้มาก ท้ายที่สุดแล้ว อาหารมีไว้เพื่อรักษาชีวิตของเรา ไม่ได้มีไว้สำหรับเล่น แต่คุณสามารถลองได้ด้วยการจองว่าเราจะนำข้าว ข้าวโอ๊ต ถั่วและพาสต้าเล็กน้อยมาสร้างสรรค์สิ่งที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น ทางเดินที่ทำจากข้าว, ลำต้นของต้นไม้ที่ทำจากพาสต้า, ทะเลของข้าวโอ๊ตจะดูดั้งเดิมและไม่ธรรมดา

จึงมีความคิด เวลาว่างและพลังงานไม่เพียงพอ มาแกะสลักเป็นชั่วโมง อดทนและ ... เริ่มสร้างสรรค์ร่วมกับทารก ไม่มีที่ไหนเลย ความแข็งแกร่งจะปรากฏขึ้น ความปรารถนาจะมาเพื่อประดิษฐ์และจินตนาการ และทารกจะขอให้คุณติดกาว ปั้น วาด เล่นกับเขาอีกหน่อย เห็นด้วย เพราะจาก "เล็กน้อย" นี้ เธรดจะขยายไปถึง "ตลอดไป" และแม่ทุกคนใฝ่ฝันที่จะเป็นเพื่อน เพื่อนร่วมงานที่สร้างสรรค์ และที่ปรึกษาของลูกตลอดไป
วัสดุของหนังสือต่อไปนี้ถูกนำมาใช้ในการจัดทำบทความ:
Feldcher S. , Lieberman S. "400 วิธีในการเลี้ยงเด็กอายุ 2 ถึง 8 ปี" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "ปีเตอร์", 2539
Doronova T. N. "ธรรมชาติศิลปะและการมองเห็นของเด็ก ๆ" ม: "การตรัสรู้", 2000.

แนวคิดการใช้งานบางอย่าง

เราสร้างตู้ปลา: ปลา, สาหร่าย, ไข่มุก
เราติดเมือง: บ้าน, รถยนต์, ต้นไม้, ภาพผู้คน (แบบง่าย) ที่มีสไตล์
เรามีครัว! เราวางรูปถ่ายหรือเงาของอาหาร ผักและผลไม้ต่างๆ ลงบนจานกระดาษ
มาประดิษฐ์ชายร่างเล็กจากถ้วยกระดาษ กล่องโยเกิร์ตคิวบิก กาวพื้นหลัง ใบหน้าและผมกันเถอะ
คอลลาจของชิ้นส่วนของคดเคี้ยว เชือก ริบบิ้น เกลียว โดยการจัดเรียงวัสดุเหล่านี้ในลำดับที่แน่นอน บิดเป็นเกลียว พันกัน คุณสามารถสร้างงานตกแต่งที่น่าสนใจได้
การประยุกต์ใช้ในทางของการทำลายเมื่อกระดาษไม่ถูกตัด แต่ขาดมันดูดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสร้างคลื่นทะเลต้นไม้หนามอนสเตอร์ หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะตัดภาพขนาดใหญ่ออก ปล่อยให้เขาฉีกเป็นชิ้นๆ แล้วติดกาวเข้ากับพื้นหลังหลัก

ของเล่นแสนอร่อย

ย้ำอีกครั้งว่าในขณะที่ทำของเล่นอร่อยๆ ให้ลูกต้องเข้าใจว่าอาหารมีค่ามหาศาล การปฏิบัติต่ออาหารด้วยความเคารพควรเป็นสิ่งที่ต้องทำเมื่อทำหัตถกรรมอาหาร
เชิญลูกของคุณตกแต่งสลัด ปล่อยให้เขามีชิ้นมะเขือเทศ, มะกอก, พริกไทย, แครอท, ผักชีฝรั่งหยิก บางทีเด็กอาจจะทำหน้าเป็นชายร่างเล็กหรือทำเครื่องประดับตกแต่ง?
เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่จะบีบครีมออกจากหลอดฉีดยาหรือถุงตามรูปแบบอุปาทาน ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถทำงานศิลปะนี้ได้ ดังนั้นให้ลูกน้อยลองใช้คุกกี้ก่อน บ่อยครั้งที่เด็กๆ เห็นขนมปังชิ้นหนึ่งที่พวกเขากิน ไม่ว่าจะเป็นลูกหมีหรือกระรอก ลองถามเด็ก ๆ ฉีกขนมปังอย่างระมัดระวังเพื่อสร้างสัตว์ต่าง ๆ พวกเขาจะกลายเป็นขนมปังปิ้งที่สนุกสนานสำหรับอาหารเช้าและเราจะอบเศษที่เหลือให้แห้งแล้วใส่ในขวดแยกต่างหาก มีประโยชน์สำหรับการทำขนมปัง อย่าลืมบอกลูกของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ให้เขารู้ว่าไม่มีเศษขนมปังหาย!
นอกจากงานอดิเรกดั้งเดิมเหล่านี้แล้ว เราขอแนะนำให้คุณเข้าไปยุ่งในครัวบ่อยขึ้น อบคุกกี้กับแม่ ปรุงพาสต้า หั่นมันฝรั่ง - สิ่งที่น่าสนใจและสำคัญกว่าสำหรับทารกที่กำลังเติบโต!

แจ็คของการค้าทั้งหมด

อ่านบทความจบแล้วคงจะเหนื่อยใช่ไหมคะ? เป็นไปไม่ได้ที่จะจำความคิดมากมายในคราวเดียว เพื่อที่จะเข้าใจประโยคมากมาย ดังนั้นในส่วนที่แล้ว เราใส่เพียงความคิดที่แทบจะไม่ระบุเกี่ยวกับการสร้างสิ่งใหม่และน่าสนใจด้วยมือของเราเอง หากมีอะไรสงสัย ลองตกแต่งความคิดที่แตกต่างเหล่านี้เพื่อลิ้มรส!
เราทำเครื่องประดับ: เราร้อยปุ่ม, ลูกปัด, เบอร์รี่โรวันด้วยเข็มขนาดใหญ่บนด้าย สร้อยคอทั้งหมดสามารถทำได้โดยเชื่อมต่อคลิปหนีบกระดาษเข้าด้วยกัน
เราเล่าเรื่องเกี่ยวกับเชือก: เราสร้างวงกลมขึ้นมาจากเชือก เราเริ่มเรื่องราวเกี่ยวกับ ... ซาลาเปา, พระอาทิตย์, จาน, วงล้อ ที่นี่วงกลมของเราโตขึ้นจมูก นี่อะไรน่ะ? พิน็อกคิโอ หัวผักกาด? และอื่นๆ - แสดงและบอก
เราทำตุ๊กตาจากหมอนผูกด้วยเชือก ถุงกระดาษอัดหนังสือพิมพ์แล้วบิดตรงกลาง คุณสามารถตกแต่งตุ๊กตากระดาษ, ติดผม, หนวด, เคราได้
คิดเกี่ยวกับหมอนอะไรอีก? คุณคิดว่ามันยาก แต่เด็กๆ ยินดีที่จะบอกคุณว่าอาจเป็นบ้าน รถยนต์ หรือเครื่องบิน เสนอเศษเพื่อสร้างอาคารดังกล่าว - เขาจะมีความสุข
มารวมความคิดสร้างสรรค์ของเราเข้าด้วยกัน! เทคลิปหนีบกระดาษลงบนแผ่นกระดาษสะอาด ปรากฎว่าคุณสามารถสร้างเงาต่างๆ จากพวกมันและวนเป็นวงกลมได้ ลองด้วยตัวคุณเองแล้วเสนอผู้สร้างตัวน้อย
ให้ลูกของคุณทำรูบนกระดาษแข็งจำนวนมากด้วยการเจาะรู เมื่องานเสร็จก็ยื่นลูกไม้ให้ทารก เมื่อแก้ไขในรูที่มีปมแล้วขอให้สร้างลวดลาย มันคล้ายกับเกมการศึกษาที่เรียกว่า "การปัก" แต่ผืนผ้าใบนั้นสร้างขึ้นโดยเด็กเอง! และเนื่องจากเกมจะถูกมองว่าแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณสามารถสร้างรูปแบบได้หลายวิธี ทำไมไม่ลอง "วาด" ภาพที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยด้วยลูกไม้

งานพัฒนาสำหรับน้องในห้องเรียนในสมาคมสร้างสรรค์ของการปฐมนิเทศทางศิลปะ

ประสบการณ์การเป็นครูสอนเสริม ระเบียบวิธีวัสดุ

Sokolova Svetlana Sergeevna อาจารย์ด้านการศึกษาเพิ่มเติม MBU DO Center for Children's Creativity ใน Syava เขต Nizhny Novgorod

วัฏจักรของกิจกรรมการพัฒนาสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าคือชุดเกมและแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเป็นพิเศษเพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ การรับรู้ คำพูด การคิด จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ และกิจกรรม
คุณสามารถทำงานกับงานที่เสนอในกลุ่มที่ขยายเวลาได้ ครูสามารถใช้แบบฝึกหัดเดี่ยวเป็นสื่อการสอนเพิ่มเติมสำหรับบทเรียนวิจิตรศิลป์
เนื้อหานี้สามารถแนะนำสำหรับผู้ปกครองที่ใส่ใจในการพัฒนาเด็ก

เป้า:การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก
งาน:
- ทำความคุ้นเคยกับบทบาทองค์กรและเนื้อหาของงานพัฒนาในห้องเรียนในสมาคมสร้างสรรค์สำหรับเด็ก
- การพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน
- สร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายและสะดวกสบายในห้องเรียน

สถานที่และบทบาทของการพัฒนางานในชั้นเรียนของสมาคมศิลปะ "Palette"

โลกรอบตัวเด็กมีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้นทุกปี และต้องการจากเขาไม่ตายตัว การกระทำที่เป็นนิสัย แต่การเคลื่อนไหวทางความคิด ความเร็วในการปฐมนิเทศ วิธีการที่สร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ดังนั้นงานที่กำหนดอย่างหนึ่งของการศึกษาคืองานในการสร้างและพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก
ความสามารถเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของบุคคล ซึ่งไม่เพียงแสดงออกมาในความรู้ ทักษะ และความสามารถของบุคคลเท่านั้น แต่ยังแสดงออกถึงความเร็ว ความลึก และความแข็งแกร่งของการเรียนรู้วิธีการและเทคนิคของกิจกรรม ตามที่นักจิตวิทยากล่าว กระบวนการสร้างสรรค์ดำเนินไปในลักษณะเดียวกันทั้งสำหรับนักวิทยาศาสตร์ที่ค้นพบทางวิทยาศาสตร์และสำหรับเด็กที่มีงานยุ่ง เช่น การสร้างร่างใหม่จากภาพโมเสค งานสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ดำเนินไปในระดับความแปลกใหม่ - "การค้นพบตัวเอง" “การค้นพบเพื่อตัวเอง” ที่เด็กสร้างขึ้นคือพื้นฐานของอนาคต กิจกรรมสร้างสรรค์บุคคล. หัวใจสำคัญของกิจกรรมสร้างสรรค์คือสติปัญญาที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี สิ่งสำคัญคือต้องให้แน่ใจว่าองค์กรของงานการศึกษาดังกล่าวซึ่งกระบวนการทางปัญญาจะพัฒนาอย่างมีประสิทธิผลมากที่สุด: การรับรู้, ความสนใจ, การคิด, คำพูด, จินตนาการ, ความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก, บุคลิกลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคนซึ่งในที่สุด พัฒนาสติปัญญาของเด็ก
ในช่วง 7 ถึง 10 ปีความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน: จินตนาการความคิดสร้างสรรค์ความอยากรู้อยากเห็น ความสามารถในการสังเกตและวิเคราะห์ปรากฏการณ์ เปรียบเทียบ สรุปข้อเท็จจริง และสรุปผลได้ เด็กมีความกระตือรือร้นเป็นอิสระเริ่มแสดงความสนใจในปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของโลกรอบตัวเขา
ในเด็กวัยประถมมีกิจกรรมสร้างสรรค์ ความอยากความรู้ และ กิจกรรมวิจัย. ยิ่งเนื้อหากิจกรรมของเด็กมีความหลากหลายมากเท่าไร เขาก็ยิ่งได้รับบทบาททางสังคมจากประสบการณ์ทางสังคมมากเท่านั้น เขาก็ยิ่งพัฒนาได้หลากหลายมากขึ้น
ดังนั้นในการสอนจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่พลาดครั้งนี้และใช้ประโยชน์สูงสุดจากการระบุและพัฒนาความสามารถของเด็กแต่ละคน
ความสามารถพัฒนาเฉพาะในกิจกรรม แน่นอนว่าในแวดวงศิลปะไม่มีทางที่จะครอบคลุมทุกด้านของพัฒนาการของเด็กในระดับเดียวกันหรือคำนึงถึงความสนใจและความสามารถที่เป็นไปได้ทั้งหมดของเด็กแต่ละคน อย่างไรก็ตาม มันเป็นไปได้ที่จะสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในห้องเรียนและหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพของสิ่งนี้คืองานพัฒนาที่รวมถึงเกมเพราะ ในวัยประถม เกมดังกล่าวยังคงเป็นหนึ่งในสถานที่ที่สำคัญที่สุดในใจและกิจกรรมของเด็ก ๆ และเป็นกิจกรรมที่เชี่ยวชาญที่สุดสำหรับพวกเขา

การจัดระเบียบงานพัฒนาในห้องเรียน

การพัฒนางานจะดำเนินการตั้งแต่ 5 ถึง 10 นาทีในห้องเรียน ระยะเวลาของงานพิจารณาจากระดับการพัฒนาและความพร้อมของเด็กแต่ละคนและกลุ่มโดยรวม
โดยคำนึงถึงความสนใจของเด็ก ๆ โดยขึ้นอยู่กับความสามารถและทักษะของพวกเขา ครูจะกำหนดงานของงานเฉพาะ และเลือกวิธีการและเทคนิคการทำงานที่เหมาะสมที่สุด มีตัวเลือกเพื่อทำให้สิ่งต่าง ๆ ยากขึ้นหรือง่ายขึ้น ในขณะเดียวกัน ครูต้องกำหนดความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นต้องสร้างให้ชัดเจน โดยอิงจากความรู้ที่มีอยู่
งานที่มอบหมายในงานนี้เรียบง่าย สั้น และชัดเจน ครูชี้นำและกระตุ้นการพัฒนาความสามารถของเด็กในทิศทางที่ถูกต้องเท่านั้น
ความเป็นไปได้ในการพัฒนาของงานที่เสนอนั้นไม่เท่ากันเสมอไป ผลลัพธ์อาจไม่ปรากฏให้เห็นในทันทีเสมอไป อย่างไรก็ตาม งานส่วนใหญ่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความอยากรู้และความสามารถในการแสดงความคิดเห็น เช่น คุณสมบัติที่เด็กต้องการในชีวิตในภายหลัง
บ่อยครั้งเมื่อสื่อสารระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่พูด แต่สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องสามารถฟังเด็กและเรียกให้เขาพูดได้ เกม - งานมีส่วนช่วยในการขยายคำศัพท์และการเปิดใช้งานกิจกรรมการพูดของเด็ก
งานและแบบฝึกหัดจำนวนมากมีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะของเด็ก เด็กเรียนรู้ที่จะกำหนด เปรียบเทียบ รับรู้จุดประสงค์ สร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างปรากฏการณ์
ความพร้อมสำหรับความรู้ของโลกรอบข้างค่อยๆพัฒนาขึ้นความสามารถในการให้เหตุผล: พัฒนาทักษะยนต์และการประสานงานของการเคลื่อนไหว เด็กเริ่มสำรวจสภาพแวดล้อมได้ดีขึ้น โฟกัสได้ดีขึ้น พฤติกรรมของพวกเขากลายเป็นอิสระมากขึ้น เป็นอิสระ
ความสามารถของเด็กในการรับรู้โลกจะพัฒนาถ้าเขาได้รับการสอนให้สังเกตรายละเอียดของสิ่งแวดล้อม ความสามารถนี้มีความสำคัญมากสำหรับการพัฒนาจิตใจของเด็ก - ท้ายที่สุดแล้ว เด็กที่อยากรู้อยากเห็นสามารถดึงดูดใจได้ง่ายหากเขาได้เรียนรู้ที่จะสังเกตและประเมินปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตอย่างรอบคอบ
งานหลายอย่างเกี่ยวข้องกับการใช้ทัศนศิลป์ เนื่องจากทัศนศิลป์มีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาจิตใจของเด็ก ภาพวาดของเด็ก ๆ สะท้อนโลกทัศน์ของเด็กไม่เหมือนอย่างอื่น
เด็กๆ ได้คุ้นเคยกับเกมที่ดึงดูดใจพวกเขามากขึ้นเรื่อยๆ เด็กๆ เริ่มคิดค้นตัวเลือกของตนเอง โดยเพิ่มรายละเอียดใหม่ๆ เข้าไป
ครูจำเป็นต้องปรับปรุงเทคโนโลยีเกม ซึ่งช่วยรักษาความสนใจในเกม ในการทำงานต่างๆ
จำเป็นต้องจำเกี่ยวกับวิธีการกระตุ้นเด็กด้วย: ประเมินผลงานที่ทำเสร็จแล้ว เพื่อยกย่องความคิดริเริ่มการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานโดยเน้นช่วงเวลาที่สร้างสรรค์
เกมดังกล่าวเป็นพื้นฐานของการพัฒนางานซึ่งงานสำคัญคือ:
- ระบุลักษณะส่วนบุคคลและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน
- การพัฒนาความสนใจ การรับรู้ คำพูด ความจำ การคิด จินตนาการ
- การพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์
- การก่อตัวและการพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพเช่น: ความเป็นอิสระ, ความคิดริเริ่ม, กิจกรรมสร้างสรรค์.
- การพัฒนาทักษะการสื่อสาร
- การขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กการก่อตัวของความสนใจและความต้องการของเขา

สาระสำคัญและคุณสมบัติของการพัฒนางานในห้องเรียนของสมาคมสร้างสรรค์

การพัฒนางานไม่ได้ถูกตั้งชื่อโดยบังเอิญเนื่องจากความหลากหลายทั้งหมดดำเนินการจากแผนทั่วไปของชั้นเรียนและมีลักษณะเฉพาะ
1. มอบหมายงานให้กับเด็กใน รูปแบบที่แตกต่าง: คำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจา การวาดภาพแบบเรียบๆ - แล้วจึงแนะนำให้เด็กๆ รู้จัก วิธีทางที่แตกต่างการถ่ายโอนข้อมูล
2. งานถูกจัดเรียงตามลำดับความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นตามหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน"
3. งานมีความยากมากมาย: จากง่ายไปยาก จึงสามารถกระตุ้นและรักษาความสนใจได้ยาวนาน
4. งานส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การดำเนินการอย่างอิสระซึ่งพัฒนากิจกรรมและความรับผิดชอบของเด็ก
5. อัลกอริธึมสำหรับการทำงานให้เสร็จมีความแปรปรวนเพียงพอซึ่งทำให้เด็กมีโอกาสเลือกวิธีแก้ปัญหาที่เป็นอิสระเพื่อค้นหาแนวทางที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับงาน
6. งานด้านพัฒนาการยังแตกต่างกันไปตามลักษณะส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่ "โซนของการพัฒนาใกล้เคียงของเด็ก" เพื่อเสนองานในระดับของความซับซ้อนที่จะทำให้เด็กมีความเครียดทางจิตใจที่เป็นไปได้และนำไปสู่การพัฒนาต่อไปของเขา
7. ผลลัพธ์ของกิจกรรมของเด็กนั้นแสดงออกในรูปแบบเฉพาะที่มองเห็นได้และจับต้องได้: ในรูปแบบของภาพวาด, รูปแบบ, ปัญหาที่แก้ไขได้

1 บล็อก "เกมทางปัญญา"

งานบล็อก:พัฒนาการด้านสมาธิ การรับรู้ การพูด ความจำ การคิด
1. คิดปริศนาคำศัพท์ (ดินสอ, อัลบั้ม, แปรง, สี)
2. อธิบายและตีความสุภาษิต สำนวน วลี ("วัดเจ็ดครั้งตัดครั้งเดียว", "เห็นเป็นสีชมพู", "วันดำ")
3. เกมที่มีคำพูดและคำพูด
ก) "ผู้แต่ง"
เขียนคำใหม่จากตัวอักษรของคำที่เสนอ (การวาดภาพ องค์ประกอบ สีน้ำ จานสี การผสม ฯลฯ)
B) "พยางค์ล็อตโต้"
สร้างคำและวลีจากพยางค์ (Zo. o. lo. Per. snow. that. autumn. I. exit. at. Gra. li. chi. te. le. (“ ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"," หิมะแรก ", "Rooks มาแล้ว")
C) ปริศนาอักษรไขว้ (แนวคิด เงื่อนไข ตอบคำถามปริศนา ฯลฯ ที่เข้ารหัสไว้)
D) Rebuses, ทาย, แอนนาแกรม, ลอการิทึม แนวคิดและข้อกำหนดที่เข้ารหัส
D) "ห่วงโซ่ของคำ"
แต่ละคำถัดไปต้องขึ้นต้นด้วยอักษรตัวสุดท้ายของคำก่อนหน้า Stain-volume-stroke-brush-dot-watercolor-line และอื่นๆ
E) "คำว่าพัง"
เขียนคำว่า Riskak (สี), kizes (ร่าง), alaptir (จานสี), เหล็ก (แผ่น) จากตัวอักษร
H) "พิเศษที่สี่"
- ฟ้า เขียว แดง ม่วง
- จานสี เข็ม แปรง ดินสอ
I) "ทำซ้ำและเพิ่มคำ"
ตั้งชื่อคำในหัวข้อที่กำหนด เด็กจะเรียกชื่อซ้ำในลำดับเดียวกันและเพิ่มชื่อของเขาเอง รูปภาพ. การวาดภาพแปรง การวาด แปรง สเก็ตช์ และอื่นๆ
K) "พูดตรงกันข้าม"
การเลือกคำตรงข้าม สว่าง - ซีด, อบอุ่น - เย็น, สมมาตร - ความไม่สมดุล
4. เกมดี-ร้าย
ประเมินวัตถุจากมุมต่าง ๆ โดยเน้นคุณสมบัติเชิงบวกและเชิงลบและคุณภาพของวัตถุปรากฏการณ์ ยางลบ ดินสอ แผ่นแนวนอน gouache และอื่นๆ
5. "เกม" เปรียบเทียบรายการ "
ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัตถุ แนวคิด และปรากฏการณ์ ดินสอสีและสี จิตรกรรมและประติมากรรม สมมาตรและไม่สมมาตร
6. โมเสก - ปริศนา
เปิดแพ็คเกจ จดจำรูปภาพ เทองค์ประกอบออก อย่าลืมผสมและประกอบรูปภาพจากหน่วยความจำ
7. เกมการสอน เกมคำศัพท์ - ปริศนา, งาน - การเก็งกำไร

บล็อก 2 "นาทีแห่งจินตนาการ"

งานบล็อก:การพัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์กิจกรรม

1. "จินตนาการและได้ยิน"
ลองนึกภาพและพูดคุยเกี่ยวกับ: สีแห้ง, ดินสอหัก
2. "จินตนาการและวาด"
อารมณ์ของแปรงล้างหลังเลิกงาน สีที่ชอบ สีหัวเราะ - ความเมตตา ความโกรธ
3. "ลองนึกภาพและลอง"
ลองนึกภาพและบรรยายรสชาติของ: สีต่างๆ (สีน้ำหรือ gouache สีฟ้าและสีชมพู)
4. "จินตนาการและกลิ่น"
ลองนึกภาพและอธิบายกลิ่น: ยังมีชีวิตอยู่
5. "ลองนึกภาพตัวเอง"
ลองนึกภาพตัวเองว่าเป็นใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง และบรรยายชีวิตของคุณ (หรือวาดรูป) ศิลปินชื่อดัง.
6. "วาดวัตถุ"
คิดภาพโครงเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของบทเรียนโดยการวาดวัตถุจากรูปทรงเรขาคณิตที่เสนอ
7. "นางแบบ"
มากับรูปแบบใหม่: แปรง อัลบั้ม และรายการอื่น ๆ
8. "แต่งนิทาน"
งานนี้สามารถ "ใช้ในบทเรียนใดก็ได้โดยไม่คำนึงถึงหัวข้อ ครูเสนอให้เด็ก:
- คิดชื่อบทความที่คุณอ่าน
- มากับความต่อเนื่องของเรื่อง;
- เขียนเทพนิยายในทางกลับกัน (The Tale of the Good Wolf and the Evil Pigs);
- มากับเทพนิยายในรูปแบบใหม่;
- อธิบายลักษณะตัวละคร ฯลฯ

บล็อกที่ 3 "เล่นด้วยกัน"

งานบล็อก:การพัฒนาความสนใจ, คุณสมบัติโดยสมัครใจของบุคคล, ทักษะการสื่อสาร, ความคิดสร้างสรรค์
บล็อกประกอบด้วยรายการงานที่ระบุโดยคำนึงถึงหัวข้อของชั้นเรียน
"ตะขาบสี" - เกมรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี
"เพ้นท์" - เกมรวมพลเด็กทีม
"สามสีร่าเริง" - เกมเพื่อการพัฒนาความสนใจ
"วาดแมว" - เกมเสริมทักษะการวาดภาพ
"สิ่งนี้ดูเหมือน" - เกมสำหรับการพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ
"Merry little men" - เกมสำหรับการประสานงานของการเคลื่อนไหว
"วาดรูปด้วยแท่งไม้" - เกมสำหรับความสามารถในการเน้นรูปร่างของวัตถุ

เกม "ตะขาบสี"
กลุ่มเด็กแบ่งออกเป็นสองทีม ในแต่ละทีมจะมีการเลือกศิลปิน น้ำ แปรง สี: แดง ส้ม เหลือง เขียว ฟ้า น้ำเงิน ม่วง - "นักล่าทุกคนอยากรู้ว่าไก่ฟ้าอยู่ที่ไหน"
งานของผู้เข้าร่วมในเกม: ภายใต้ข้อความของผู้นำเสนอพวกเขาจะเข้าแถวตามลำดับในขณะที่ยืนอยู่ด้านหลังศีรษะของกันและกันโค้งงอให้มือข้างหนึ่งแก่ผู้เล่นที่ยืนอยู่ข้างหลัง (มือไปหว่างขา) ที่สองให้ผู้เล่นยืนอยู่ข้างหน้าซึ่งยังเหยียดมือของเขาระหว่างขา มือข้างหนึ่งยังคงว่างสำหรับผู้เล่นคนแรกและคนสุดท้าย ดังนั้นโดยไม่ต้องเปิดมือทั้งสองทีมจะต้องไปที่หมุด (ลูกบาศก์) ใต้ข้อความของผู้นำเสนอจากนั้นกลับไปที่จุดเริ่มต้นโดยเดินไปตามทางอีกครั้ง ทีมไหนมาก่อนทีมไหนเป็นผู้ชนะ
ข้อความของวิทยากร (อ่านช้าๆ เพื่อให้เด็กๆ มีเวลาเข้าแถว):
“ตื่นแต่เช้า ศิลปินตัดสินใจวาดภาพ เทน้ำ… เตรียมแปรง… ทาสีต่อหน้าเขา: แดง…, ส้ม…, เหลือง…, เขียว…, น้ำเงิน…, น้ำเงิน… , ไวโอเล็ต. ศิลปินเริ่มทำงาน (ตอนนี้เด็กๆ วิ่งไปที่ลานสเก็ต วิ่งไปรอบๆ หรือเรียงคิว) ฉันวาดรูป (เด็ก ๆ ย้ายไปที่จุดเริ่มต้น) ยูเอฟเอฟ ภาพดี!

เกม "สี"
เกมถูกตีความตามประเภทของเกม "สวนสัตว์"
สำหรับเกมนี้ เจ้าบ้านจะจัดทีมเป็นวงกลม พวกเขาควรจับมือกันและสร้างแหวนให้แน่น
เงื่อนไขของเกม:ผู้ให้ความบันเทิงโทรหาเด็กแต่ละคนในหูด้วยสีของสี: แดง, เหลือง, น้ำเงินซีดและอื่น ๆ หรือสีบางชนิด: gouache, สีน้ำ, น้ำมัน ฯลฯ จากนั้นเขาก็เริ่มออกเสียงออกเสียง ผู้เล่นที่ได้ยินคำพูดของเขาต้องพรวดพราดด้วยน้ำหนักทั้งหมดของเขา จับมือเพื่อนบ้านของเขาและแยกตัวออกจากวงกลม ที่เหลือก็ต้องระวังให้มาก และพยายามไม่ให้ใครออกจากวงการ เลยแพ้ไม่กี่ครั้ง ทั้งหมดนี้เป็นครั้งสุดท้ายที่ผู้เข้าร่วมเพียงสองคนเท่านั้นที่ได้รับการบอกชื่อสีหรือสี เช่น สีม่วงเป็นสีหนึ่ง สีดำเป็นสีอื่นๆ และสีแดงสำหรับสีอื่นๆ! แต่พวกเขาไม่รู้เรื่องนี้!

เกม "มันมีลักษณะอย่างไร"
งานการสอน:การพัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเด็ก ๆ ผ่านภาพวัตถุต่าง ๆ โดยใช้รูปทรงเรขาคณิต
วัสดุเกม:การ์ดที่มีการแสดงแผนผังของวัตถุต่างๆ
ความคืบหน้าของเกม
ครูผลัดกันดูไพ่หลายใบและเชื้อเชิญให้พวกเขาคิดว่าของเล่นหรือวัตถุใดที่รูปภาพบนการ์ดดูเหมือน เมื่อถามเด็ก ๆ ครูจะใส่ใจกับความจริงที่ว่าคำตอบจะไม่ซ้ำกัน คำตอบดั้งเดิมควรมีความโดดเด่นเป็นพิเศษ ในตอนท้ายของการสำรวจ ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ วาดวัตถุต่าง ๆ จากรูปทรงเรขาคณิตอย่างอิสระประกอบด้วย:
- วงกลม;
- สามเหลี่ยม;
- สี่เหลี่ยม
- สามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยม
- สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และวงกลม
การผสมผสานของรูปทรงเรขาคณิตอาจแตกต่างกัน
เด็ก ๆ สามารถเล่นได้โดยทำงานให้เสร็จเป็นรายบุคคลหรือเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเล็ก ๆ

เกม "ชายน้อยร่าเริง"
งานการสอน:การพัฒนาจินตนาการ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความสามารถในการเชื่อมโยงท่าทางของมนุษย์กับการแสดงแผนผัง
วัสดุเกม:การ์ดที่มีรูปผู้ชายในท่าต่างๆ
ความคืบหน้าของเกม
ครูอธิบายกฎตามที่เด็กทุกคนต้องย้ายไปรอบ ๆ ห้องและตามคำสั่ง: "หนึ่ง สอง สาม - หยุด!" - หยุด เมื่อพูดคำเหล่านี้ ครูแสดงให้เด็กดูการ์ดหนึ่งใบที่แสดงแผนภาพของบุคคลในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง (เช่น ขาชิดกัน มือขวาลง มือซ้ายไปด้านข้าง) เด็กควรหยุดอยู่ในท่าเดียวกัน เกมซ้ำหลายครั้ง แต่ทุกครั้งที่มีการ์ดใหม่ คุณสามารถใช้สัญญาณดนตรีแทนการนับถอยหลังได้ (เปิดแผ่นเสียงบนเครื่องบันทึกเทป)

เกม "สามสีตลก"
ผู้เล่นที่ติดตามผู้นำอ่านบทกวีและเคลื่อนไหวตามความเหมาะสม ทำซ้ำหลายๆ ครั้ง เร่งความเร็วในแต่ละครั้ง
สามสีสดใส (ชูสามนิ้วด้วยมือข้างเดียวยิ้ม)
เดินไปรอบ ๆ ลาน (ก้าวเข้าที่)
สามสีสดใส (แสดงสามนิ้ว)
เล่นเกม:
ทำหัว -
นิค - นิค - นิค, (หันศีรษะไปด้านข้างสามครั้ง)
นิ้วก้อย
เจี๊ยบ-เจี๊ยบ-เจี๊ยบ! (คลิกนิ้วสามครั้ง)
ทำด้วยฝ่ามือ -
ปรบมือ - ปรบมือ - ปรบมือ (ปรบมือสามครั้ง)
เหยียบเท้าของคุณ -
ท็อป-ท็อป-ท็อป! (กระทืบเท้าสามครั้ง)
หลังจากครั้งสุดท้าย คุณสามารถลงเอยดังนี้:
จู่ๆก็หยดลงมา (ปรบมือ)
ฝนกำลังจะมา (เสียงปรบมือกลายเป็นยืนปรบมือ)

เกม "วาดแมว"
ผู้เล่นคนหนึ่งถูกเลือก เขาถูกปิดตา และเขาวาดด้วยชอล์คบนกระดานดำภายใต้การเขียนตามคำบอก
วาดวงกลมใหญ่
ข้างบนนี้ตัวเล็ก
ที่มงกุฎ - สองหู -
นี่จะเป็นหัว!
วาดเพื่อความงาม
หนวดของเขาใหญ่ขึ้น
นี่คือหางฟูพร้อม ...
(ผ้าโพกศีรษะถูกถอดออกและผู้เข้าร่วมเห็นภาพหรือเงาสะท้อนในกระจก)
คุณสวยที่สุดในบรรดาแมวทั้งหมด!

เกม "วาดรูปด้วยไม้"
งานการสอน:การพัฒนาความสามารถในการสรุปจากรายละเอียดปลีกย่อย โดยเน้นรูปร่างหลักของวัตถุผ่านการแสดงแผนผัง
วัสดุเกม:รูปภาพที่แสดงวัตถุต่างๆ ชุดไม้นับ (หลายชุด) การ์ดพร้อมคำอธิบายด้วยวาจาของวัตถุ
ความคืบหน้าของเกม
ครูให้ชุดนับไม้แก่เด็กและแสดงรูปภาพ จากนั้นเขาก็ถามว่าเด็ก ๆ บนโต๊ะสามารถใช้ตะเกียบจัดวางสิ่งของที่เห็นในภาพได้หรือไม่ เมื่อได้รับคำตอบที่แน่ชัดแล้ว ครูแนะนำให้วางรูปแบบง่ายๆ ด้วยตะเกียบก่อน แล้วจึงค่อยซับซ้อนมากขึ้น นักเรียนวาดทีละคนด้วยไม้ กลุ่มต่างๆวิชาที่สอดคล้องกับวัฏจักรใจของชั้นเรียน ตัวอย่างเช่น พืชต่างๆ: พุ่มไม้ ต้นไม้ ดอกไม้ หรือบ้าน พีระมิด เรือ
ครูสามารถเสนอให้เด็กทำสิ่งต่างๆ ให้เสร็จได้โดยฟังคำอธิบายด้วยวาจา หรือจัดองค์ประกอบบางอย่างจากวัตถุต่างๆ

ประสิทธิผลของการพัฒนางาน

ผลลัพธ์ทั้งส่วนตัวและส่วนรวม (กลุ่ม) จะสรุปในตอนท้ายของแต่ละงานเพราะ ส่วนหลักของงานมีความสมบูรณ์เชิงตรรกะ และความสามารถในการดำเนินการในระยะเวลาอันสั้นที่จำกัด สิ่งสำคัญคือความปรารถนาของเด็กที่จะมีส่วนร่วมในงานและบรรลุผลสำเร็จ
ผลงานที่ดำเนินการทำให้เราสามารถตัดสิน:
- "ผลิตภัณฑ์" ของกิจกรรมสร้างสรรค์ (ภาพวาด, งานฝีมือ, การไขปริศนาอักษรไขว้, งาน, การเขียนซ้ำ, ฯลฯ );
- ความเร็วและคุณภาพของการดำเนินการ
- การมีส่วนร่วมของเด็กในการแข่งขันและการเล่นเกมเชิงสร้างสรรค์ กิจกรรมการศึกษาของสมาคมสร้างสรรค์ และศูนย์ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
- ระดับของกิจกรรมสร้างสรรค์และความเป็นอิสระ
ผลลัพธ์ของเกมสามารถพิจารณาได้:
- ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและรับประสบการณ์กิจกรรมสร้างสรรค์โดยเด็กการแสดงบทบาททางสังคมต่างๆ
- การสำแดงความเป็นอิสระความคิดริเริ่มกิจกรรมสร้างสรรค์
- ในระดับพฤติกรรม - การสำแดงพลวัตเชิงบวกในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง