เชฟซอฟ คิริล

สาเหตุของนิสัยชอบแทะดินสอ ผลของนิสัยนี้ คำแนะนำและเคล็ดลับในการเอาชนะนิสัยการเคี้ยวปากกาหรือดินสอ วัตถุประสงค์ของงาน: เพื่อค้นหาสาเหตุที่เด็กเคี้ยวปากกาหรือดินสอ และผลที่ตามมาจะเป็นอย่างไร

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ภาคผนวก

เทศบาล สถาบันการศึกษา ปกครองตนเอง

"โรงเรียนประถมศึกษาทั่วไป (เต็ม) p. LYKHMA"

โครงการในการเสนอชื่อ "ก้าวแรก"

ธีมโครงการ:

"อาการป่วยของเด็กนักเรียน"

เชฟซอฟ คิริล

ชั้น 1

หัวหน้างานวิทยาศาสตร์ของโครงการ:

Postnova Svetlana Yurievna

สถานที่ทำงาน: MOSSh p. Lykhma

ตำแหน่ง: ครูประถม

น. ลิขมา

ปี 2556

บทนำ …………………………………………………………………………………………………..............3 - 4

บทที่ I. ประวัติความเป็นมาของการสร้างดินสอและปากกา…………………………………………………5 - 6

บทที่ II. โรคหรือนิสัย? ............................................. .7

บทที่ III ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวและหลักสูตรของนิสัยและผลที่ตามมา .... 8 - 9

3.1. สาเหตุของนิสัยชอบกัดดินสอ………………………….... 8

3.2. ผลของนิสัยนี้…………………………………………………………...8 - 9

4.1. คำแนะนำสำหรับเพื่อนร่วมชั้น…………………………………………………….10

4.2. คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง……………………………………………………………………...10-11

4.3. ดินสอนิรภัย…………………………………………………………………… 11

สรุป……………………………………………………………………………………………………… 12

วรรณคดี ……………………………………………………………………………………………… 13

ใบสมัคร………………………………………………………………………………………………….14-16

การแนะนำ

นิสัยนี้ - การแทะปลายปากกาหมึกซึมในความคิด - ได้รับการจ่ายส่วยให้เด็กหลายชั่วอายุคน ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพุชกินก็กัดปลายปากกาขนนกเมื่อเขียนข้อแรกของเขาเช่นกัน นอกจากนี้ทั้งคุณปู่และพ่อของเด็กร่วมสมัยของเราที่พูดกับเด็กคนนี้ - "อย่าแทะปากกาอย่าแทะดินสอ" - แต่ละครั้งแทะทั้งปากกาและดินสอ ฉันสงสัยว่าทำไม? ฉันตัดสินใจที่จะหา

วัตถุประสงค์ในการทำงานของฉัน:หาคำตอบว่าทำไมเด็กถึงเคี้ยวปากกาหรือดินสอ และผลที่ตามมาอาจเกิดจากการกระทำเหล่านี้

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในกระบวนการวิจัย ดังนี้งาน:

1. สำรวจประวัติศาสตร์ของดินสอและปากกา
2. ค้นหาว่าความปรารถนาที่จะแทะดินสอเป็นโรคหรือนิสัยหรือไม่
3. เพื่อสร้างปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัว แน่นอน และผลของนิสัยนี้ (โรค)
4. พัฒนาคำแนะนำและเคล็ดลับในการเอาชนะความปรารถนาที่จะเคี้ยวดินสอ

เพื่อหาว่าปัญหานี้มีมากน้อยเพียงใดที่เกี่ยวข้อง, ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เราได้ทำการสำรวจ(ภาคผนวก 1) เป็นผลจากการที่เราได้เรียนรู้ว่านักเรียน 5 ใน 16 คนแทะดินสอ (ปากกา)(ภาคผนวก 2) .

วัตถุ การวิจัย - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 5 และวิชาที่เรียน-นิสัยเสียของเด็กนักเรียน

สมมติฐาน: นิสัยไม่ดีบางอย่างในตัวนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษา, หายไปตามวัย

ในระหว่างการศึกษาดังต่อไปนี้วิธีการ : การวิเคราะห์วรรณกรรมและแหล่งข้อมูลอื่นๆ การตั้งคำถาม

งานโครงการรวมถึงต่อไปนี้ขั้นตอน :

1) เตรียมความพร้อม (พฤศจิกายน):

ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตและแหล่งข้อมูลอื่นๆ

2) หลัก (มกราคม):

- การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ

ดำเนินการสำรวจ;

การเตรียมการนำเสนอโครงการ

3) รอบชิงชนะเลิศ (กุมภาพันธ์):

การนำเสนอโครงการในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของโรงเรียน

ผลลัพธ์โดยประมาณงานโครงการ:

1. การกำหนดปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวและพฤติกรรมการเคี้ยวดินสอหรือปากกา
2. การพัฒนาคำแนะนำและคำแนะนำในการเอาชนะนิสัยนี้
3. การสร้างงานนำเสนอในหัวข้อ "ความเจ็บป่วยของโรงเรียน"

โดยโครงสร้างของมัน งานประกอบด้วย บทนำ สี่บท บทสรุป รายการอ้างอิง ภาคผนวก และการนำเสนอ

บทที่ 1 ประวัติความเป็นมาของการสร้างดินสอและปากกา

จะต้องสันนิษฐานว่าบรรพบุรุษของดินสอและปากกาที่อยู่ห่างไกลที่สุดคือเปลวไฟจากไฟ - สิ่งนี้ถูกใช้เพื่อวาดภาพถ้ำด้วย และเครื่องเขียนที่มีรูปแบบดีชิ้นแรกคือแท่ง - เวดจ์สำหรับเขียนบนดินเหนียวเปียกซึ่งใช้ในอัสซีเรียโบราณ ชาวกรีกและโรมันใช้ปากกาสไตลัส - ปลายแหลม

ขนห่านอันโด่งดัง โดยปกติในการเตรียมตัวสำหรับการเขียนปากกาจะถูกทำความสะอาดด้วยทรายร้อนตัดและลับให้คม แน่นอนขนห่านมีข้อเสีย: ประการแรกพวกมันลั่นดังเอี๊ยดและประการที่สองมีเพียง 2-3 ขนเท่านั้นที่เหมาะสำหรับการเขียนจากปีกห่าน แน่นอนว่ามีชอล์กด้วย แต่ไม่สามารถใช้ชอล์กเขียนบนกระดาษขาวได้

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 18 มีการสร้างปากกาโลหะ คนใช้ของนายใหญ่อาเค่น แจนเซ่นห่วงใยเจ้านายของเขามากจนทำให้เขาทำขนนกจากเหล็กกล้า จริงอยู่ที่มันไม่มีช่องตรงกลาง มันเลยกระเซ็นและเขียนโดยไม่กดดัน จากนั้นขนดังกล่าวก็เริ่มทำด้วยทองคำและเงิน

คำอธิบายแรกของดินสอแกรไฟต์พบได้ในบทความเรื่องแร่ที่เขียนขึ้นในปี ค.ศ. 1565 กราไฟท์ (ถ้าเป็นชิ้นแข็ง) ถูกขุดเป็นแร่ เลื่อยเป็นแผ่น ขัดแล้ว เลื่อยเป็นแท่งแล้วสอดเข้าไปในหลอดที่ทำ ไม้หรือกก.

ดินสอจริงตัวแรก คนเลี้ยงแกะที่ดูแลฝูงแกะรอบๆ ทะเลสาบบอร์โรว์เดลในอังกฤษสังเกตมานานแล้วว่าขนแกะของพวกมันจะเปลี่ยนเป็นสีดำเมื่อพวกมันถูกับหินในท้องถิ่น เมื่อสิ่งนี้ถูกรายงานต่อนักวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น พวกเขาตัดสินใจว่ามีตะกั่วหรือ "หินสีดำ" ที่สะสมจากพื้นผิวที่ Borrowdalen ชาวบ้านในท้องถิ่นละทิ้งแกะทันทีและเริ่มทำอุปกรณ์การเขียนซึ่งเรียกว่า "หินดำ" ในเตอร์ก: สีดำคือ "คารา" และหินคือ "แดช"

นักเคมีชาวฝรั่งเศส Nicolas Conte แนะนำให้วางแท่งหินสีดำ (กราไฟต์) ลงในเปลือกไม้ในศตวรรษที่ 18 ทำให้สามารถประหยัดกราไฟท์ได้ นอกจากนี้ ปรากฏว่าดินสอที่ทำโดยใช้วิธีนี้เขียนได้ดียิ่งขึ้น

ขุนนางมักใช้เข็มเงิน ตลกมาก เส้นสีเทาเข้มจากหมุดดังกล่าวเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาลเมื่อถูกออกซิไดซ์ และไม่สามารถลบบรรทัดนี้ได้ ดาวินชีใช้เข็มเงิน

ปากกาลูกลื่นตัวแรก. ในความเป็นจริงมันถูกคิดค้นขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของการบินทหาร (ที่ระดับความสูงหมึกไม่ไหลออกจากปากกาดังกล่าว) แต่ในไม่ช้าผู้ผลิตก็ตระหนักว่านี่เป็นการปฏิวัติที่แท้จริง เมื่อปากกาลูกลื่นชุดแรกออกวางจำหน่ายในปี 2488 เจ้าหน้าที่ต้องวางวงล้อมของตำรวจหลายร้อยนาย - มีคิวดังกล่าว ในระหว่างวัน พวกเขาสามารถขายปากกาได้ 10,000 ด้าม แม้ว่าความแปลกใหม่จะไม่ถูก - นั่นคือจำนวนที่คนงานอุตสาหกรรมชาวอเมริกันได้รับใน 8 ชั่วโมง

ดินสอธรรมดาสามารถลับให้คมได้สิบเจ็ดครั้งและเขียนได้ 45,000 คำ หรือลากเส้นตรงยาว 56 กม.

ทุกปี รัสเซียใช้ปากกาหมึกซึมประมาณ 600 ล้านด้าม

ปากกาลูกลื่นรุ่นแรกออกจำหน่ายในปี พ.ศ. 2488 ในวันแรกมีการขายปากกาประมาณ 10,000 ด้ามในร้านเดียว!

นีล อาร์มสตรอง นักบินอวกาศคนแรกที่ลงจอดบนดวงจันทร์ บังเอิญทำสวิตช์คันโยกของยานลงจอดบนดวงจันทร์โดยไม่ได้ตั้งใจ เขาจะต้องถึงวาระตายถ้าไม่ใช่เพราะปากกาลูกลื่นซึ่งเข้ามาแทนที่สวิตช์มีดที่หัก

บทที่ 2 โรคหรือนิสัย?

แต่ละวัยมีนิสัยที่ไม่ดีของตัวเอง เด็กบางคนกัดเล็บ บางคนดูดนิ้ว บ่อยครั้งที่คุณสามารถสังเกตว่าเด็กวัยประถมแทะดินสอ ปากกาหมึกซึม หรืออุปกรณ์การเรียนอื่นๆ ได้อย่างไร ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเรียกนิสัยที่ไม่ดีนี้ว่า "อาการป่วยของนักเรียน.

ผู้เชี่ยวชาญคนอื่นเรียกมันว่านิสัยไม่ดีที่ไม่สามารถเอาชนะได้ในวัยเด็กและสามารถหยั่งรากได้ในวัยผู้ใหญ่

แม้แต่ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ครูอธิบายว่าการกัดปากกาหรือดินสอนั้นไม่ดีต่อสุขภาพ แต่คำแนะนำดังกล่าวไม่ได้มีประโยชน์เสมอไป ด้วยเหตุนี้ คุณต้องดูว่าผู้ใหญ่เอาเครื่องเขียนทุกประเภทเข้าปากอย่างไร เมื่อถูกถามว่าทำไมคุณแทะ พวกเขามักจะตอบแบบนี้ - เพื่อทำให้ประสาทของคุณสงบลง ระงับความเครียด จดจ่อกับปัญหาที่สำคัญ หรือเพียงแค่ผ่อนคลาย

เพื่อพิสูจน์ว่านิสัยนี้หายไปตามอายุ เราได้ทำการสำรวจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5(ภาคผนวก 1) และพบว่ามีเพียง 1 ใน 20 คนเท่านั้นที่ยังคงนิสัยนี้ 13 คนหายไป และ 6 คนไม่เคยมี(ภาคผนวก 2) .

บทที่ 3 ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวและแนวทางของนิสัยและผลที่ตามมา

3.1. สาเหตุของนิสัยชอบเคี้ยวดินสอ

เรามาดูกันว่าอะไรคือสาเหตุของนิสัยนี้?

ในการเริ่มต้น คุณควรสังเกตเด็กและกำหนดตำแหน่งและเวลาที่เขาเคี้ยวดินสอหรือปากกา ที่โรงเรียนหรือทั้งที่โรงเรียนและที่บ้านเท่านั้น สำหรับเด็กหลายคน โรงเรียนเป็นแหล่งของความเครียด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่ไม่ได้ไป อนุบาล, ปิด ไม่รู้จะประพฤติตัวอย่างไรในทีมพวกเขาต้องตอบคำถามของครูต่อสาธารณะไปที่กระดานดำ เด็กกลัวที่จะพูดหรือทำอะไรผิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเป็นการเยาะเย้ยจากเพื่อนร่วมชั้นหรือคำพูดของครู ดังนั้นพวกเขาจึงรู้สึกประหม่าเสมอเมื่อต้องตอบหรือเขียนแบบทดสอบ และพวกเขาก็เริ่มแทะดินสอโดยที่ตัวเองไม่ได้สังเกต ปรากฎว่าเดพวกเขาบรรเทาความตึงเครียดของประสาทด้วยวิธีง่ายๆ

หากนักเรียนเคี้ยวดินสอที่บ้าน เป็นไปได้มากว่าคุณต้องพิจารณาภาระงานของเขาใหม่ เขาอาจจะทำไม่เสร็จ การบ้านหรือรู้สึกอึดอัดที่โต๊ะทำงานของเขา ผู้ปกครองในกรณีนี้จำเป็นต้องช่วยเด็กทำการบ้าน คุณสามารถลองบอกเนื้อหาที่ครอบคลุมด้วยวิธีที่เข้าถึงได้และน่าสนใจ นำเสนอในรูปแบบที่สนุกสนาน ช่วยเด็กในบทเรียนและเขาจะรู้สึกมั่นใจมากขึ้นและลืมดินสอ

3.2. ผลของนิสัยนี้

ปรากฎว่านิสัยการแทะดินสอนั้นไม่เป็นอันตราย

พูดถึงอันตราย นิสัยทั่วไปนี้ เราต้องชี้ให้เห็นสองประเด็น:

♦ เด็กที่เคี้ยวปลายปากกาหมึกซึมหรือดินสอ ทำให้เกิดการติดเชื้อเพิ่มเติมในปาก สิ่งนี้คุกคามเขาด้วยโรคต่าง ๆ เช่น pharyngitis เฉียบพลัน, ต่อมทอนซิลอักเสบ, ต่อมทอนซิลอักเสบเรื้อรัง เด็กคนนี้อาจเกิดการอักเสบของหลอดอาหาร กระเพาะอาหาร และลำไส้ได้

♦ เด็กที่มีนิสัยชอบเคี้ยวปลายปากกาหมึกซึมหรือดินสอในวันหนึ่งอาจฟันหลุด (โดยเฉพาะถ้าปลายปากกาหมึกซึมเป็นโลหะ) เคลือบฟัน - แม้ว่าจะเป็นเนื้อเยื่อที่แข็งที่สุดในร่างกายมนุษย์ ต้องเผชิญกับภาระที่ไม่ได้ออกแบบมา ยุบค่อนข้างเร็ว และฟันผุก็พัฒนาขึ้น ปัญหามากมายที่เกี่ยวข้องกับมันมา - อาการปวดฟัน, นอนไม่หลับ, รอยยิ้มที่น่าเกลียด, ไม่ใช่การเดินทางที่น่าพึงพอใจที่สุดไปยังสำนักงานทันตแพทย์, เคี้ยวอาหารลำบาก, การปนเปื้อนของต่อมทอนซิลเพดานปากและทางเดินอาหารที่มีพืชที่ทำให้เกิดโรค, โรคกระเพาะ ฯลฯ

ยิ่งกว่านั้น วัตถุที่คุณชอบแทะ ไม่ว่าจะเป็นปากกาหรือดินสอ ไม่เป็นหมัน มีเชื้อโรคอยู่มาก ดังนั้นทุกครั้งที่ต้องการลากสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นเข้าปาก ให้คิดว่าอันตรายแค่ไหน ก็สามารถทำกับฟันของคุณได้ . .

4.1. เคล็ดลับสำหรับเพื่อนร่วมชั้น

ตามที่ระบุไว้แล้ว คนส่วนใหญ่มักจะเคี้ยวปากกาหรือดินสอ (และสิ่งนี้เกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ) เมื่อพวกเขาเครียด ทำการบ้าน กังวลเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง และบางครั้งก็รู้สึกเบื่อ คุณสามารถแนะนำสิ่งต่อไปนี้ - พยายาม "จับ" ช่วงเวลาดังกล่าวแล้วคิดเกี่ยวกับสิ่งนี้:

1. เมื่อคุณเคี้ยวปากกา (ดินสอ) แสดงว่าติดเชื้อในช่องปาก จากนี้โรคที่ไม่พึงประสงค์สามารถพัฒนา: อักเสบเฉียบพลัน, ต่อมทอนซิลอักเสบ, ต่อมทอนซิลอักเสบเรื้อรัง โรคอักเสบของหลอดอาหารกระเพาะอาหารและลำไส้อาจเกิดขึ้นได้ ใช่แล้วและวัสดุที่ใช้ทำปากกาและดินสออาจมีพิษได้!

2. ฟันของคุณอาจประสบปัญหานี้ ท้ายที่สุด เคลือบฟันไม่ได้ออกแบบมาสำหรับภาระดังกล่าว และในอนาคต คุณอาจเสี่ยงต่อการไปพบทันตแพทย์บ่อยมาก!

หากคุณไม่สามารถ “ชักชวน” ตัวเองได้ ให้ขอให้พ่อแม่หรือเพื่อนร่วมชั้นเตือนคุณว่าคุณกำลังกัดอยู่ เพราะคุณอาจไม่ได้สังเกตด้วยซ้ำ หากคุณรู้สึกว่ากำลังเริ่มเคี้ยวปากกา (ดินสอ) เนื่องจากความเครียดหรือความเบื่อหน่าย ก็ถึงเวลาพักและผ่อนคลาย

มีอีกวิธีที่ยอดเยี่ยม: ขอให้แม่ของคุณซื้อปากกาพร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับเคล็ดลับตลก บางทีนี่อาจช่วยให้คุณเลิกนิสัยนี้ได้!

4.2. เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง

แม่ที่สังเกตเห็นนิสัยชอบกัดฟันหรือแทะปลายปากกาหมึกซึมหรือดินสอในเด็กควรให้ลูกเลิกนิสัยนี้โดยเร็วที่สุด ยังไง เร็วขึ้นที่รักเลิกนิสัยเสีย ยิ่งมีโอกาสน้อยที่เขาจะเป็นโรคที่เราได้กล่าวมาข้างต้น

วิธีการหย่านมจากนิสัยเสนอให้เป็นวิธีที่ง่ายที่สุด: แสดงความคิดเห็นกับเด็กอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยพูดคุยเกี่ยวกับอันตรายของนิสัยและเป็นตัวอย่างเด็กคนอื่น ๆ ที่ไม่มีนิสัยนี้ ไม่จำเป็นต้องตะโกนลงโทษเด็กที่เคี้ยวดินสอหรือปากกา สิ่งนี้จะทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น เด็กจะทำสิ่งนี้อย่างลับๆ ซึ่งจะทำให้สภาพจิตใจของเขาแย่ลงเท่านั้น จำเป็นต้องสร้างบรรยากาศของความไว้วางใจ ความสะดวกสบายและความปลอดภัยในบ้าน ขจัดแหล่งที่มาของความเครียดและเด็กจะเคี้ยวดินสอน้อยลง

ผู้ปกครองคิดเทคนิคต่าง ๆ เพื่อให้เด็กหยุดเคี้ยวอุปกรณ์การเรียน ถึงจุดที่พวกเขาทาปลายดินสอด้วยน้ำมันครีม ฯลฯ ที่มีกลิ่นไม่พึงประสงค์ คุณสามารถให้คำแนะนำอะไรกับแม่ได้บ้าง?

♦ ใช้ความระมัดระวังและอย่าซื้อปากกาลูกของคุณที่มีชิ้นส่วนที่เป็นโลหะ

• หากเด็กทำการบ้าน ต้องแน่ใจว่าเด็กไม่มีดินสอหรือปากกาอยู่ในมือตลอดเวลา: ในขณะที่เขากำลังคิดที่จะแก้ปัญหาหรือเรียนบทกวี ให้เอาดินสอเงียบๆ มาวางไว้ข้างๆ เขา
• อ่านนิทาน "นิสัยไม่ดี" ให้ลูกฟัง(ภาคผนวก 3).
  

4.3. ดินสอนิรภัย

พ่อแม่หลายคนคิดว่า วิธีทางที่แตกต่างให้เด็กหย่านมเพื่อเคี้ยวอุปกรณ์การเรียน

ดีไซเนอร์จากอิตาลีเซซิเลีย เฟลลี เกิดไอเดียเจ๋งๆ ในการสร้างดินสอที่นอกจากจะปลอดภัยแล้วยังมีประโยชน์อีกด้วย

ดินสอขนาด 15 ซม. จากรากชะเอมก็ถือกำเนิดขึ้นโดยไม่ต้องคิดสองครั้ง อย่างที่ผู้เขียนบอกเองว่าถ้าเหนื่อยก็อยากกินแต่ยังไกลจากมื้อเย็น เมื่อคืนนอนไม่พอ และตอนนี้ก็หลับในที่ทำงาน งั้นก็พกเครื่องเขียนสวยๆ ไปซะ และเคี้ยวมันอย่างกล้าหาญ เนื่องจากตะกั่วเริ่มจากตรงกลางเท่านั้น คุณจึงสามารถกัดผลิตภัณฑ์นี้ได้อย่างปลอดภัยโดยไม่ต้องกังวลอะไร

ยิ่งกว่านั้น ดินสอสามารถตอนนี้เคี้ยวให้อร่อย- พวกมันทำมาจากช็อคโกแลต ชุดดินสอประกอบด้วยพันธุ์ต่าง ๆ สีและเนื้อหาของเมล็ดโกโก้ที่แตกต่างกันรวมถึงที่เหลาที่สะดวกซึ่งคุณสามารถเพลิดเพลินกับนวัตกรรมด้วยการตกแต่งของหวานด้วยช็อคโกแลตชิปที่ผิดปกติ การทำความสะอาดดินสอไม่เคยเป็นที่น่าพอใจมากไปกว่านี้ในกรณีนี้!

บทสรุป

ในระหว่างการทำงานในโครงการ เราได้ศึกษาประวัติศาสตร์การเกิดขึ้นของดินสอและปากกาลูกลื่น ซึ่งพิสูจน์แล้วว่าความปรารถนาที่จะเคี้ยวปากกาและดินสอเป็นนิสัยที่หายไปตามอายุ นอกจากนี้เรายังกำหนดปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวและแนวทางของนิสัยนี้ ค้นพบว่าโรคใดบ้างที่อาจเป็นผลมาจากการที่เด็กเคี้ยวดินสอ เราได้ให้คำแนะนำและคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการเอาชนะนิสัยที่ไม่ดีนี้

บรรณานุกรม

1. http://images.yandex.ru
2. http://images.google.ru
3. http://go.mail.ru

4. ภาคผนวก 2

   ไดอะแกรม

   ภาคผนวก 3

   เรื่องราว

   นิสัยที่ไม่ดี

   เขาอาศัยอยู่ที่ถนน Sadovaya ในบ้านหลังที่สิบบนชั้นสามในอพาร์ตเมนต์ที่แปดของ Petya Knizhkin เมื่อเขาไปชั้นประถมศึกษาปีที่สี่เขามีนิสัยไม่ดี - เขาเริ่มแทะปากกา แม้ว่าเขาจะแทะปากกาไม่เพียง แต่ไม้บรรทัด ดินสอ และแม้แต่กบเหลา แต่ที่สำคัญที่สุด เขาชอบแทะปากกา (อย่างน้อย มันคือสิ่งแรกที่ตกลงมาใต้วงแขนและใต้ฟันของเขา) เมื่อ Petya ทำการบ้านและแทะปากกา พ่อแม่ของเขาไม่ได้สังเกต (พวกเขาไม่เคยตรวจสอบเขาเลย) แต่ที่โรงเรียนครูมักจะพูดกับ Petya เสมอ แต่ทุกอย่างก็ไร้ประโยชน์ - Petya ไม่สามารถหย่านมนิสัยของเขาได้! เมื่อครูบอกพ่อแม่ของ Petya เกี่ยวกับนิสัยแย่ๆ ของลูกชายคนนี้ พวกเขาไม่เชื่อ แต่ก็ยังดุลูกชาย (เผื่อไว้) Petya สัญญาว่าจะไม่แทะปากกา แต่เขายังคงทำให้ปากกาและฟันของเขาเสีย และอีกสองเดือนต่อมา Petya ก็เกิดแผลที่ลิ้นบริเวณปาก พวกเขาป่วยมากเมื่อ Petya คุยกับเพื่อนของเขา แต่เมื่อเพื่อน ๆ สังเกตเห็นแผลเหล่านี้ พวกเขาหยุดสื่อสารกับ Petya พวกเขากลัวที่จะจับพวกเขาจากเขา Petya เบื่อ - เขาไม่มีใครคุยด้วย และที่สำคัญที่สุดคือ Terrible Pain อยู่ในปากของเขา และเขาตัดสินใจที่จะกำจัดนิสัยที่ไม่ดีของเขา แต่มันไม่ง่ายเลยที่จะทำ! Petya ทนทุกข์ทรมานมาเป็นเวลานานมือของเขาก็หยิบปากกาขึ้นมาโดยอัตโนมัติแล้วนำไปที่ปากของเขา เมื่อต้องทนทุกข์ทรมานอีกหนึ่งเดือน Petya ยังคงกำจัดนิสัยที่ไม่ดีของเขา Petya ตระหนักว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือสุขภาพ - และเริ่มดูแลเขา

ที่ ปีการศึกษาหลายคนสังเกตว่าเพื่อนร่วมชั้นในตอนนี้แล้ว "ยึด" กับปลายปากกาหรือดินสออย่างไร ดูเหมือนว่าไม่มีใครหิวเป็นพิเศษ แต่เมื่อนึกถึงตัวอย่างอื่น หรือนึกถึงผลงานชิ้นเอกที่สร้างสรรค์ชิ้นใหม่ในวรรณคดี ครึ่งหนึ่งของชั้นเรียนกลายเป็นบีเว่อร์ และแทะที่ปลายอุปกรณ์การเรียนอย่างขยันขันแข็ง

ดังนั้น, การเคี้ยวปากกาและดินสอเป็นนิสัยที่ไม่ดีหรือไม่?แน่นอนใช่. หลักฐานหลักคือมีองค์ประกอบทางเคมีหลายอย่างที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพในอุปกรณ์การเรียน นิสัยในโรงเรียนมักจะกลายเป็นการเสพติด "บีเวอร์" ในชีวิตสมัยใหม่ นิสัยที่ไม่ดีนี้สามารถนำมาซึ่งแง่ลบและปัญหาในที่ทำงาน หรือเพียงแค่ในที่สาธารณะ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นการดีกว่าที่จะกำจัดนิสัยนี้และยิ่งเร็วยิ่งดี

ลองพิจารณาตัวเลือกหลายๆ ทางเพื่อกำจัดนิสัยไร้เดียงสานี้ แต่อย่านิสัยแย่ๆ ไปกว่านี้อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษานิสัยนี้สรุปได้ว่านิสัย "บีเวอร์" นั้นถือกำเนิดขึ้นในวัยเด็ก การมีอยู่ของมันอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าในวัยเด็ก เด็กทุกคนแทะอะไรบางอย่าง หลังทำโดยไม่รู้ตัว - ด้วยวิธีนี้เด็ก ๆ เกาเหงือกในขณะที่ฟันน้ำนมซี่แรกงอก

บ่อยครั้งที่ขนมช่วยกำจัดนิสัย "บีเวอร์" ขับกล่อมร่างกายต้องการเอาของเข้าปาก ใช่ สิ่งสำคัญถ้าคุณต้องการ "รักษา" ปัญหานี้ ให้ใช้คาราเมลเท่านั้นและอมยิ้มที่ดียิ่งขึ้น สุดท้ายนี้ ยังช่วยให้คุณกำจัดการติดยาสูบได้หากคุณสูบบุหรี่และต้องการกำจัดนิสัยที่เป็นพิษต่อปอดของคุณ

กระนั้น บางที วิธีรักษาที่ได้ผลมากที่สุดคือการกินอย่างถูกต้อง นั่นคือ กินให้เต็มที่และตรงเวลา อาหารเช้าและกลางวันอย่างแน่นอน อย่าลืมว่าถ้าคุณเคี้ยวอุปกรณ์การเรียน คุณกำลังสร้างความเสียหายแบบเดียวกันเมื่อคุณเคี้ยวหมากฝรั่ง (นั่นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง) การอิ่มท้องมักจะช่วยให้คุณไม่ต้องเคี้ยวอาหารโดยไม่รู้ตัวในบางครั้ง

อย่างไรก็ตาม หากตัวเลือกข้างต้นไม่ได้ช่วยอะไรคุณเลย คุณควรลองตัวเลือกอื่น คุณสามารถพูดได้อย่างสุดขั้ว บางทีวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการทา / แช่ปลายดินสอและปากกาทั้งหมดที่คุณใช้กับสารที่มีรสขม แต่ไม่มีกลิ่น ใช่ และระวังอย่าทำร้ายตัวเองมากขึ้นหรือเพียงแค่ได้รับพิษ เชื่อฉันเถอะ ในครั้งแรกที่พยายามแทะปลายดินสอหรือปากกาอันขมขื่น คุณจะสูญเสียความปรารถนาที่จะเป็น "บีเวอร์" ชั่วขณะหนึ่งและเป็นเวลานาน

อย่างไรก็ตาม มีอีกอย่างหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับดินสอเท่านั้น อีกทางหนึ่ง คุณสามารถซื้อดินสอโดยเสียบยางลบไว้ เชื่อฉันเถอะ วัสดุที่นุ่มกว่า คุณจะไม่อยากแทะ และถ้าคุณเริ่มแทะมัน จากนั้นพ่นไมโครพาร์ติเคิลของยางลบ คุณจะไม่อยากแทะมันอีก

แต่ถ้าเรากลับไปที่คอกอีกครั้ง เราก็จะจำวิธีกำจัดนิสัยที่เรากำลังพิจารณาได้อีกทางหนึ่ง ลองซื้อปากกาไม่ใช่ 5 หรือ 35 รูเบิล แต่แพงกว่า ถ้าเป็นไปได้ หาปากกาเคลือบทองหรืออะไรทำนองนั้นให้ตัวเอง พิสูจน์แล้วหลายครั้งว่าคนรักการเคี้ยวจะไม่กัดปากกาชั้นธุรกิจ คน ๆ หนึ่งรู้สึกว่าเขาต้องการจับคู่ระดับเครื่องประดับของเขาและนิสัยที่ไม่ดีก็หายไปเอง

เด็ก ๆ เป็นสมบัติเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ทำให้ชีวิตของเราน่าตื่นเต้นและน่าทึ่งอยู่เสมอ ชีวิตของพ่อแม่ทุกคนย่อมมีเวลามาเมื่อ เหตุการณ์นี้มีความสำคัญมากไม่เพียงแต่สำหรับผู้ปกครองแต่สำหรับลูกด้วย หลายคนบอกว่าเด็ก ๆ สงบสติอารมณ์กับเหตุการณ์นี้และกำลังเรียนอยู่ในชั้นปีแรกได้ดี จริงนี่ไม่เป็นความจริงทั้งหมด เด็กที่เริ่มต้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสบการณ์มากมาย เขาประหม่าเพราะการสื่อสารกับเพื่อนเพราะรูปร่างหน้าตาเพราะงานที่เข้าใจยากและสิ่งเล็กน้อยอื่น ๆ ในเรื่องนี้มีการพัฒนาปฏิกิริยาป้องกันเส้นประสาทซึ่งแสดงออกในความจริงที่ว่าเด็กเคี้ยวปากกาและดินสอ

รูปภาพ © videoblocks.com

จะทำอย่างไรให้เด็กหย่านมเพื่อเคี้ยวปากกา?

บางคนบอกว่านิสัยนี้สามารถหย่านมได้ด้วยการสนทนาที่เรียบง่ายและสงบกับพ่อแม่ คนอื่นแนะนำให้ลงโทษเด็กและตีมือทันทีที่เขาเริ่มทำเช่นนี้ วิธีแรกและวิธีที่สองไม่ถูกต้อง เนื่องจากโมเดลพฤติกรรมนี้จะกระตุ้นให้เด็กดำเนินการนี้อีกครั้งเท่านั้น การหย่านมเด็กควรเป็นวิธีที่ง่ายมาก แต่มีประสิทธิภาพ

วิธีแรกคือการถูมือของเด็กด้วยพริกไทยหรือสารอื่น ๆ ที่ทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายและคัน ดังนั้นด้วยวิธีนี้ เด็กควรหยุดเอาปากกาเข้าปากในลักษณะที่เขาจะเชื่อมโยงกับปัญหา วิธีนี้ใช้ได้ผลหากเด็กไม่ทราบการกระทำนี้

วิธีที่สองคือการซื้อดินน้ำมันทางการแพทย์หรือหมากฝรั่งแบบพิเศษซึ่งประกอบด้วยเรซิน และเมื่อเด็กเริ่มดึงปากกาเข้าปาก คุณควรเสนอให้เขาเคี้ยวดินน้ำมันเป็นการตอบแทน สิ่งนี้จะไม่เพียงแต่ทำให้เด็กหย่านมจากนิสัยนี้ แต่ยังช่วยป้องกันระบบเคี้ยวของเด็กเนื่องจากการเคี้ยวเรซินทำให้ฟันแข็งแรง

วิธีที่สามยังมีลักษณะทางการแพทย์ สาระสำคัญอยู่ที่การได้มาซึ่งยาสีฟันชนิดพิเศษ เวลาแปรงฟัน ยาสีฟันนี้จะไปกระตุ้นปลายประสาท ทำให้เด็กไม่อยากหยิบปากกามาเคี้ยว

จำไว้ว่าถ้าลูกของคุณเริ่มแทะปากกา นี่ไม่ใช่เรื่องปกติและเขามีปัญหา เด็กไม่สามารถรับมือกับความกังวลและประสบการณ์ของเขาได้ ดังนั้น หากคุณสังเกตเห็นทันที ให้ใช้มาตรการป้องกัน เนื่องจากนิสัยนี้เป็นอันตรายต่อฟันและส่งผลต่อพัฒนาการต่อไปของเด็ก

เมื่ออยู่ในมือเด็กแล้ว อุปกรณ์การเรียนในบางครั้งพบว่ามีประโยชน์อย่างไม่น่าเชื่อ ด้วยเหตุผลบางอย่าง เป็นการยากสำหรับเด็กที่จะลืมเทคนิคการสำรวจในวัยแรกเกิดง่ายๆ แม้ว่าผู้ใหญ่บางคนจะทำบาปด้วยนิสัยที่ไม่น่าดู คำถามเกิดขึ้น: จะหย่านมเด็กให้เคี้ยวดินสอและปากกาได้อย่างไร? เหตุผลพื้นฐานคืออะไร?

ด้านจิตวิทยาของปัญหา

ประการแรก ความคิดที่เกิดขึ้นทันทีกับผู้ใหญ่ที่ดูเด็กกัดเล็บหรือสิ่งของอื่นๆ คือเขาไม่มั่นใจในตัวเอง เขาพยายามอย่างเปล่าประโยชน์ที่จะไตร่ตรองหรือมุ่งเน้นที่:

• งานการศึกษา
• ได้ยิน เห็นข้อมูล
• สถานการณ์ที่เป็นอยู่

นักจิตวิทยาเด็กกล่าวว่านิสัยที่ไม่ดีของการกัดปากกาและดินสอยิ่งทำให้เสียสมาธิและเบี่ยงเบนความสนใจ

ประการที่สองท่ามกลางอาการอื่น ๆ ของอาการของเด็กนักจิตวิทยาเรียกว่าความกังวลใจ ส่วนใหญ่แล้ว เด็กแทะสิ่งของในท่านั่งที่โต๊ะ เด็กนักเรียนโดยเฉพาะในช่วงการปรับตัวในปีแรกของการศึกษาเมื่อเปลี่ยนทีมหรือครูในชั้นเรียนจะรู้สึกไม่สบายตัว ความแตกต่างของชีวิตในครอบครัวก็เป็นสาเหตุของอาการทางประสาทที่ตื่นเต้นเช่นกัน

ประการที่สาม การขาดความสนใจอาจเป็นคำตอบสำหรับคำถาม: ทำไมเด็กถึงเคี้ยวดินสอ ผู้ที่ระหว่างการสนทนาหรือการบรรยายที่น่าเบื่อ วาดบนขอบสมุดบันทึก วาดรูปทรงเรขาคณิต มีนิสัยคล้ายกัน

ประการที่สี่ เป็นไปได้ที่เด็กเริ่มแทะสิ่งของที่เขียน แม้ว่าเขาจะหย่านมจากการทำแบบเดียวกันด้วยเล็บของเขาแล้วก็ตาม เขาเปลี่ยนวัตถุแห่งอิทธิพลและเลือกอาชีพทางเลือกที่เป็นอันตรายน้อยกว่าในความเห็นของเขา

ด้านการแพทย์ของปัญหา

การแทะปากกาและดินสอเป็นครั้งคราวสามารถกระตุ้นได้ด้วยความรู้สึกหิวและพฤติกรรมตามสัญชาตญาณที่จะดึงบางอย่างเข้าปาก แม้ว่าจะไม่ได้กินอะไรก็ตาม

แพทย์ระบุว่า:

• ผ่านวัตถุที่ปนเปื้อนจุลินทรีย์และไข่พยาธิเข้าสู่ร่างกายของเด็กทำให้เกิดการรบกวนอย่างรุนแรงในการทำงานของระบบทางเดินอาหาร
• มีภาระในการพัฒนาฟันของเด็กซึ่งนำไปสู่การละเมิดความสมบูรณ์ของเคลือบฟัน, การบาดเจ็บที่เยื่อเมือกในช่องปากและเหงือก;
• อุปกรณ์การเรียนอาจมีสารเคมีที่เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมซึ่งอาจทำให้เกิดการเจ็บป่วยร้ายแรงได้หากปล่อยเข้าสู่กระแสเลือด

วิธีจัดการกับนิสัยไม่ดี

ผู้ใหญ่ควรพยายามจัดการกับปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ไม่ใช่เพื่อขึ้นเสียง ไม่ใช้การเปรียบเทียบและฉายาในการสนทนากับเด็ก สรรเสริญและสนับสนุนให้ประสบความสำเร็จน้อยที่สุดในเส้นทางสู่ชัยชนะเหนือตัวเอง

• เขียนเรื่องที่ ตัวเอกกัดเล็บและสิ่งของ เด็กจะมีโอกาสได้มองดูตัวเองและนิสัยที่เกลียดชังจากภายนอก
• มาสเตอร์เกมในบ้าน เมื่อถึงเวลาที่อุปกรณ์การศึกษาอยู่ในปาก เด็กควรพูดคำนั้นออกมาดัง ๆ : "ฉันกัดอีกแล้ว!" ตอนแรกมันจะตลกสำหรับเขาที่จะสังเกตเห็นตัวเอง เป็นผลให้เกมจะช่วยให้เด็กตระหนักถึงความหลงใหลในการกระทำซ้ำ ๆ ไม่รู้จบจะไม่ยอมให้นิสัยที่จะสร้างตัวเองสำหรับชีวิต
• เด็กๆ ที่น่าประทับใจสามารถบอกได้ว่าพยาธิเริ่มต้นจากสิ่งสกปรกและจุลินทรีย์ที่ปลายหมวก ขอแนะนำไม่เพียงแค่บอกเท่านั้น แต่ยังแสดงรูปภาพวิดีโอที่สามารถพบได้ง่ายบนอินเทอร์เน็ตเนื่องจากคำทั่วไปใช้ไม่ได้ผล

จำเป็นต้องขจัดสาเหตุของความกังวลใจปรึกษากุมารแพทย์เกี่ยวกับการใช้ยาระงับประสาทชีวจิต คุณสามารถพบนักจิตวิทยาและใช้วิธีการที่มีประสิทธิภาพในการจัดการกับการเสพติดที่ไม่พึงประสงค์ เทคนิคการผ่อนคลายง่ายๆ

ที่บ้านใช้เทคนิคต่อไปนี้:

1. ซื้อปากกาที่เสียดายของเสียหรือเคี้ยวไม่สะดวกเพราะรูปทรงของหมวกไม่ปกติ เช่น เป็นตัวการ์ตูน
2. การหย่านมเด็กจากการกัดปลายปากกาตามคำแนะนำของผู้ปกครองที่มีประสบการณ์การพันสำลี (ผ้าขี้ริ้ว) หรือการทาน้ำยาเคลือบเงาพิเศษกับการกัดเล็บซึ่งไม่ได้ล้างออกเป็นเวลา 3 วันช่วยได้ ความรู้สึกไม่สบายที่เกิดขึ้นในปากจะทำให้จิตสำนึกของนักเรียนกลับสู่ความเป็นจริงและจะไม่ให้โอกาสในการมีความสุขในความอ่อนแอ
3. ส่งเสริมให้ลูกของคุณเปลี่ยนนิสัยอย่างหนึ่งเป็นอีกนิสัยหนึ่ง แทนที่จะเป็นอันตราย - เพื่อให้ได้มาซึ่งประโยชน์เช่นดึงใบหูส่วนล่าง มีจุดพลังงานที่เกี่ยวข้องกับความจำและความสนใจ ซึ่งเป็นประเภทการคิดที่จำเป็นในการสอน

การวิเคราะห์สาเหตุและการใช้เทคนิคการเลี้ยงลูกที่ฉลาดแกมโกงจะช่วยให้ผู้ใหญ่หย่านมคนตัวเล็กจากนิสัยที่ไม่ดี