หน้าที่ของเด็ก ๆ ที่กำหนดโดยพ่อแม่นั้นมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณสมบัติของมนุษย์ เช่น ความรับผิดชอบ ความสามารถในการดูแล และความเป็นอิสระ

การทำงานหนักในบ้านเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการปลูกฝังคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมของมนุษย์มากมาย ไม่มีเด็กคนไหนไม่อยากช่วยเหลือผู้ใหญ่อย่างขยันขันแข็ง คุณไม่ควรขับรถหรือโน้มน้าวพวกเขาไม่ให้เข้าไปยุ่ง ขอแนะนำให้ใช้ความช่วยเหลือสำหรับเด็กได้รับการอนุมัติอย่างแน่นอน หน้าที่ในครัวเรือนของเด็กควรได้รับการพิจารณาว่าเป็น “กิจกรรมบำบัด” ชนิดหนึ่ง ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาต่างๆ ได้สำเร็จ รวมถึงปัญหาในการพัฒนาความพากเพียร ความเอาใจใส่ ความมุ่งมั่น และความรับผิดชอบ เมื่อต้องให้ความรับผิดชอบกับลูก พ่อแม่ต้องอดทน ยอมจำนน และสนับสนุนอย่างแน่นอน ในทางกลับกัน ความก้าวร้าวและการเยาะเย้ยจะกีดกันความปรารถนาที่จะทำงานหนักโดยสิ้นเชิง

ความรับผิดชอบสำหรับเด็กที่บ้านอาจรวมถึง:

ทำความสะอาดของเล่น

ทำความสะอาดจานในเครื่องล้างจานหรืออ่างล้างจาน

รดน้ำดอกไม้

ช่วยแม่ส่งของจากร้าน

ทำความสะอาดสิ่งของและรองเท้า

การทำเตียง

ทำความสะอาดหนังสือและซีดี

การตั้งค่าตาราง;

การให้อาหารสัตว์เลี้ยง

ช่วยในสวน

ความช่วยเหลือในการล้างจาน

เช็ดฝุ่น;

ทำแซนวิช

แขวนผ้าสะอาด

ช่วยผู้ปกครองเตรียมอาหาร

ความช่วยเหลือในการทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์

ช่วยล้างรถ.

หากเด็กได้รับมอบหมายให้ทำงานบ้าน พ่อแม่จะต้องปฏิบัติตามหลักการอย่างชัดเจน: อย่าทำเพื่อเขาในสิ่งที่เขาสามารถทำได้เพื่อตัวเอง

ความรับผิดชอบของเด็กที่บ้าน: สิ่งที่สามารถมอบให้เด็กอายุ 8-10 ปี?

พ่อแม่ควรสร้างภาระให้ลูกด้วยงานบ้านหรือไม่? มีมุมมองว่าสิ่งนี้จะย่นระยะเวลาของวัยเด็กที่ไร้กังวล ผู้ปกครองหลายคนเชื่อมั่นว่าบุตรหลานของตนมีภาระการเรียนเพียงพอ

อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยาครอบครัวโต้แย้งว่าปัญหาความรับผิดชอบของเด็กที่บ้านต้องได้รับการแก้ไข การปฏิบัติตามนั้น เด็กจะรู้สึกต้องการด่วนจากคนใกล้ชิดที่สามารถมีส่วนช่วยเหลือส่วนตนเพื่อความผาสุกของครอบครัว เด็กที่มีความรับผิดชอบในการทำงานที่ได้รับมอบหมายในบ้านตามกฎแล้วศึกษาได้ดีขึ้นมีปฏิสัมพันธ์กับครูได้ดีขึ้น หากไม่มีการฝึกอบรมดังกล่าว พวกเขาจะกลายเป็นผู้บริโภคและแสวงหาเพียงเพื่อที่จะได้รับในอนาคตโดยไม่ให้อะไรตอบแทน

สถานการณ์ที่อันตรายยิ่งกว่าคือเมื่อวิธีการเลี้ยงดูของครอบครัวทำให้เด็กรู้สึกว่าทุกคนควรรับใช้พวกเขาเพราะความพิเศษของพวกเขา ผู้ใหญ่สามารถคิดสิ่งต่างๆ มากมายที่เด็กสามารถทำได้โดยเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อครอบครัว หากสถานการณ์เป็นเช่นนี้ผู้ปกครองที่ใช้ความพยายามอย่างมากไม่คุ้นเคยกับการทำงานของเด็ก ก็ควรไปพบนักจิตวิทยา

หลายคนส่งลูกไปโรงเรียนดนตรี แผนกกีฬา สร้างเงื่อนไขทั้งหมดให้ลูกพัฒนาอย่างครอบคลุม แต่พ่อแม่บางคนปกป้องลูกจากงานบ้าน บางทีพวกเขาอาจคิดว่ามันไม่สำคัญนักหรือบางทีพวกเขาอาจไม่ต้องการโต้เถียงกับเด็กที่ไม่ยอมล้างจานหรือจัดห้องให้เป็นระเบียบ

วันนี้เราจะมาพูดถึงสาเหตุที่ทำให้เด็กทำงานบ้านเป็นเรื่องสำคัญมาก

ในระหว่างการศึกษาซึ่งดำเนินการโดย Braun Research เมื่อฤดูใบไม้ร่วงปีที่แล้ว มีการสัมภาษณ์ 1,001 คน (รวมเฉพาะประชากรผู้ใหญ่เท่านั้นในตัวอย่าง) ผลการสำรวจมีดังนี้ 82% ของผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่าพวกเขาทำงานบ้านเป็นประจำตั้งแต่ยังเป็นเด็ก และมีเพียง 28% เท่านั้นที่รายงานว่าลูก ๆ ของพวกเขามีงานบ้าน

พ่อแม่ทุกวันนี้ต้องการให้ลูกใช้เวลาทำสิ่งต่าง ๆ ที่จะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในอนาคต แต่ที่น่าแปลกคือ ผู้ปกครองหลายคนเลิกจ้างลูกให้ทำงานบ้าน แม้ว่าคุณประโยชน์ของมันจะได้รับการพิสูจน์ซ้ำแล้วซ้ำเล่า

Richard Rend นักจิตวิทยา

การวิจัยหลายทศวรรษแสดงให้เห็นว่าการมีรายการงานบ้านที่จำเป็นมีประโยชน์ต่อการศึกษาของเด็ก จิตใจของพวกเขา และในอนาคตก็จะเป็นประโยชน์ต่ออาชีพการงานของพวกเขาด้วย

จากการศึกษาของ Marty Rossman ศาสตราจารย์กิตติคุณแห่งมหาวิทยาลัยมินนิโซตา หากคุณสอนลูกให้ทำงานบ้านตั้งแต่อายุยังน้อย เขาจะรู้สึกเป็นอิสระ มีความรับผิดชอบ และมั่นใจในตนเอง

สาระสำคัญของการศึกษามีดังนี้ เด็ก 84 คนได้รับการคัดเลือก การศึกษาได้ดำเนินการในช่วงสามช่วงของชีวิตของคนเหล่านี้ การศึกษาครั้งแรกดำเนินการในวัยก่อนวัยเรียน ครั้งที่สองเมื่อเด็กอายุ 10-15 ปี และครั้งที่สามเมื่ออายุ 20-25 ปี ผลการศึกษาพบว่า เด็กที่เริ่มทำงานบ้านเมื่ออายุสามหรือสี่ขวบมีความสัมพันธ์อันอบอุ่นกับครอบครัวและเพื่อนฝูง พวกเขาประสบความสำเร็จมากขึ้นในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย พวกเขายังเริ่มก้าวขึ้นบันไดขององค์กรในอัตราที่เร็วกว่าผู้ที่ไม่มีงานบ้านและผู้ที่ไม่ได้เริ่มงานบ้านจนเป็นวัยรุ่น

Richard Weisbord นักจิตวิทยาจาก Harvard Business School กล่าวว่าความรับผิดชอบในครัวเรือนสอนให้เด็กมีความเห็นอกเห็นใจ ตอบสนอง และดูแลผู้อื่น ในการศึกษาที่ตีพิมพ์เมื่อปีที่แล้ว เขาและทีมสำรวจเด็กนักเรียนและนักศึกษา 10,000 คน เด็กๆ ต้องตัดสินใจว่าสิ่งใดต่อไปนี้ที่พวกเขาให้ความสำคัญมากกว่า: ความสำเร็จ ความสุข หรือการดูแลผู้อื่น

เกือบ 80% ของผู้ตอบแบบสอบถามชอบความสำเร็จและความสุขมากกว่าการดูแลผู้อื่น อย่างไรก็ตาม ผลการศึกษายังแสดงให้เห็นว่าผู้คนมักเชื่อมโยงกับความสุข ไม่ใช่ความสำเร็จที่สำคัญ แต่เป็นความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นและไว้วางใจกับผู้อื่น Richard Weisbord เชื่อว่าวันนี้มีค่าไม่สมดุลและวิธีที่ดีที่สุดในการกลับสู่เส้นทางที่ถูกต้องคือการสอนเด็ก ๆ ให้มีน้ำใจตั้งแต่วัยเด็กรวมถึงสร้างความรับผิดชอบและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่นในตัวพวกเขา พวกเขา.

ครั้งต่อไปที่ลูกของคุณปฏิเสธที่จะทำงานบ้านโดยอ้างว่าเขาต้องทำการบ้าน ต่อต้านสิ่งล่อใจที่จะยอมรับการโน้มน้าวใจของเด็กและปล่อยเขาจากงานบ้าน เมื่องานของโรงเรียนแข่งขันกับงานบ้านและคุณเลือกทำงานบ้าน คุณกำลังส่งข้อความให้ลูกรู้ว่าเกรดและความสำเร็จส่วนตัวสำคัญกว่าการดูแลผู้อื่น ตอนนี้อาจดูเหมือนไม่สำคัญสำหรับคุณ แต่เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะพบว่าพฤติกรรมดังกล่าวเป็นสิ่งที่ผิด

Madeleine Levin นักจิตวิทยา ผู้เขียน Teach Your Children Right

เคล็ดลับต่อไปนี้จะช่วยคุณกระตุ้นให้ลูกๆ ทำงานบ้าน:

ดูสิ่งที่คุณพูดจากผลการศึกษาเมื่อปีที่แล้ว พบว่า ถ้าคุณขอบคุณลูกที่เป็นผู้ช่วยที่ดี ไม่ใช่แค่พูดว่า “ขอบคุณที่ช่วย” ความปรารถนาที่จะทำงานบ้านของเขาจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก ดังนั้นคุณจึงเพิ่มความนับถือตนเองของเด็กเขารู้สึกเหมือนเป็นคนที่มีประโยชน์และมีความสำคัญต่อผู้อื่น

ทำตารางการบ้าน.รวมงานบ้านไว้ในตารางงานของบุตรหลานพร้อมกับดนตรีหรือกิจกรรมกีฬา ดังนั้นลูกของคุณจะสามารถวางแผนเวลาและเรียนรู้ที่จะสั่งการได้

เปลี่ยนมันเป็นเกมเด็กทุกคนรักเกม ทำให้งานบ้านเป็นเกม คิดงานบ้านในระดับต่างๆ เพื่อให้ลูกของคุณบรรลุเป้าหมาย ตัวอย่างเช่น สำหรับการเริ่มต้น เขาสามารถจัดวางสิ่งของต่างๆ และหลังจากนั้นไม่นานเขาก็จะได้รับสิทธิ์ในการใช้เครื่องซักผ้า

อย่าให้เงินลูกของคุณช่วยงานบ้านนักจิตวิทยาเชื่อว่าการให้รางวัลเป็นตัวเงินอาจทำให้แรงจูงใจของเด็กลดลง เนื่องจากแรงกระตุ้นที่เห็นแก่ผู้อื่นในกรณีนี้กลายเป็นข้อตกลงทางธุรกิจ

จำไว้ว่าธรรมชาติของงานบ้านมีความสำคัญหากคุณไม่ต้องการเลี้ยงดูคนเห็นแก่ตัว งานบ้านที่คุณให้ลูกของคุณควรเป็นไปในลักษณะที่เป็นประโยชน์ต่อทั้งครอบครัว ถูกต้อง: "เราต้องปัดฝุ่นห้องนั่งเล่นและล้างจานหลังอาหารเย็น" ไม่ถูกต้อง: "ทำความสะอาดห้องและซักถุงเท้า"

ลืมคำว่า "ทำการบ้าน"จำไว้ว่าคุณไม่จำเป็นต้องสั่งซื้อ แทนที่จะพูดว่า "ทำการบ้านของคุณ" ให้พูดว่า "มาทำงานบ้านของเรากันเถอะ" ด้วยวิธีนี้ คุณจะเน้นว่างานบ้านไม่ได้เป็นเพียงงานประจำ แต่ยังเป็นวิธีดูแลสมาชิกทุกคนในครอบครัวด้วย

อย่าเชื่อมโยงงานบ้านกับแง่ลบอย่าใช้งานบ้านเป็นการลงโทษสำหรับความผิด เมื่อคุณพูดคุยเกี่ยวกับงานบ้านกับลูกของคุณ รวมถึงงานบ้านที่คุณทำเอง พยายามพูดคุยเกี่ยวกับงานบ้านในทางบวกหรืออย่างน้อยก็เป็นกลาง หากคุณบ่นอยู่เสมอว่าคุณต้องล้างจาน เชื่อฉันสิ เด็กๆ จะทำตามตัวอย่างของคุณและเริ่มบ่นเหมือนกัน

ลูกของคุณมีงานบ้านหรือไม่?

เด็กควรได้รับความรับผิดชอบหรือไม่? แน่นอนว่ามันช่วยสร้างบุคลิกภาพที่สมบูรณ์และเพียงพอ การมอบหมายและการปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดีเป็นการยกย่องเด็กในสายตาของเขาเอง ลูกน้อยเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นทีละน้อยและเริ่มคิดว่าตัวเองเป็นคนที่สามารถช่วยได้

หน้าที่ของเด็กกับผู้ใหญ่เทียบกันไม่ได้ พวกมันง่ายกว่ามาก หน้าที่ของทารกสามารถตีความได้ ค่อนข้างจะช่วยเหลือได้ทั่วบ้าน คำแนะนำต้องมีอายุที่เหมาะสม มิฉะนั้น คุณสามารถทำให้เกิดความขุ่นเคือง ความโกรธ ความก้าวร้าว หรือความรู้สึกต่ำต้อยของเขาเองได้

ในเวลาเดียวกัน คุณไม่ควรปกป้องเด็กจากงานบ้านโดยสมบูรณ์ โดยหวังว่าเขาจะยังมีเวลาเพียงพอที่จะเรียนรู้ทุกสิ่ง ดังนั้นคุณจึงเสี่ยงต่อการเลี้ยงดูคนที่ไม่พร้อมสำหรับชีวิตอิสระ ใครจะดีกว่าที่จะสอนเขาและเมินความผิดพลาดถ้าไม่ใช่พ่อแม่ของเขา?

คุณสามารถให้งานต่างๆ แก่เขาได้ตามความคาดหวังและทักษะของคุณ อย่างไรก็ตาม หน้าที่บางอย่างต้องค่อยๆ เข้ามาในชีวิตของเขา พูดคุยกับทารกและตัดสินใจร่วมกันว่าการช่วยเหลือที่เป็นไปได้ของเธอจะเป็นอย่างไร

ขอแนะนำให้เปิดโอกาสให้เธอเลือกสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง แสดงให้เธอเห็นว่าทารกไม่เข้าใจวิธีการทำสิ่งนี้อย่างแน่นอน อย่างไรก็ตามอย่าทำเพื่อเธอ

กำหนดเกณฑ์คุณภาพเพื่อประเมินคุณภาพของงานในอนาคต ตกลงกำหนดเวลา รายงานผลที่จะเกิดขึ้นหลังจากความล้มเหลวในการทำตามคำแนะนำ

อย่าตั้งข้อ จำกัด ไว้สูงเกินไปสำหรับทารก บางทีคุณอาจเป็นคนชอบความสมบูรณ์แบบและพยายามเพื่อความสมบูรณ์แบบอยู่เสมอ เด็กยังไม่ได้รับทักษะและความสามารถของผู้ใหญ่ ดังนั้นอย่าตั้งมาตรฐานที่ไม่สามารถบรรลุได้สำหรับเขา ไม่อย่างนั้นเขาจะไม่อยากช่วยอีกต่อไป

เปลี่ยนขอบเขตหน้าที่เป็นระยะเพื่อไม่ให้เด็กเบื่อกับงานซ้ำซากจำเจ แม้ว่าบางคนจะเข้ามาในชีวิตได้มั่นคง เช่น สะสมของเล่นหรือดูแลสัตว์ นอกจากนี้ อย่าใช้รายการสิ่งที่ต้องทำมากเกินไป

ตามระดับของระยะเวลา หน้าที่ สามารถแบ่งออกเป็น ถาวรและ กรณีสถานการณ์. หน้าที่ถาวรเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นหน้าที่ที่เด็กได้รับจากอายุที่กำหนดอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น ความสามารถในการแต่งตัวอย่างอิสระ หน้าที่เคารพผู้ใหญ่ กรณีสถานการณ์มีอายุสั้น สิ่งเหล่านี้เป็นงานเล็ก ๆ ที่ผู้ปกครองสามารถมอบให้กับลูกได้

วิธีสอนลูกให้ทำงาน

เด็กมักจะดูการกระทำของผู้ใหญ่ จากตัวอย่างของพวกเขา เขาค่อยๆ เรียนรู้ที่จะดำเนินการไม่ทางใดก็ทางหนึ่งในสถานการณ์ต่างๆ เวลานั้นมาถึงและเขามีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะทำอะไรบางอย่างด้วยตัวเขาเอง นี้ทำให้เขารู้สึกใหญ่ นี่เป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับการแนะนำงานอย่างนุ่มนวลและไม่เป็นการรบกวน คำแนะนำบางประการ:

1. หากเด็กปฏิเสธคำสั่งของคุณ อย่าโกรธและอย่าบังคับเขา คุยกับเขาดีกว่าว่าทำไมเขาถึงไม่ต้องการ อธิบายว่าเหตุใดจึงต้องทำเช่นนี้
2. เด็กจะรู้สึกถึงความสำคัญของความช่วยเหลือของเขา และต้องการให้ความช่วยเหลืออีกครั้งหากคำขอของคุณไม่แสดงออกมาอย่างเป็นระเบียบ แทนที่จะพูดว่า “ทำตอนนี้” ให้พูดว่า “คุณทำได้ไหม”
3. สรรเสริญเด็กสำหรับความพยายามและความปรารถนาที่จะทำอะไรบางอย่าง ให้ในตอนแรกมันไม่ได้เป็นอย่างที่คุณต้องการ คำพูดรับรองมีความสำคัญต่อการสร้างภาพพจน์ที่ดีในตนเอง
4. บางครั้ง ถ้าเขาสมควรได้รับมันจริงๆ คุณสามารถให้กำลังใจเขาได้ แต่ไม่ว่าจะด้วยเงินก็ตาม เขาจะเริ่มคิดว่าพ่อแม่ของเขาเป็นหนี้เงินเพื่อทำงานบ้าน ความช่วยเหลือจะไม่เสียสละอีกต่อไป
5. ด้วยการแนะนำหน้าที่ใหม่ จำเป็นต้องขยายขอบเขตของเสรีภาพของเขา สมมติว่าเขาสามารถเข้านอนช้ากว่าปกติหรือเล่นเพิ่มอีกนิดก็ได้
6. การทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเองสามารถเปลี่ยนเป็นเกมที่น่าสนใจได้ จินตนาการของคุณจะบอกวิธีการทำ

สิ่งที่อยู่ภายใต้อำนาจของเด็กวัยต่างๆ

เด็ก 3 ขวบก็เก่งได้:

• วางของเล่น
• นำช้อน, ส้อม, ผ้าเช็ดปาก, จานไปที่โต๊ะ;
• วางหนังสือและนิตยสารบนชั้นวาง
• ทำความสะอาดที่ของคุณที่โต๊ะหลังรับประทานอาหาร
• มีทักษะด้านสุขอนามัยเบื้องต้น (เช่น การล้าง)
• เปลื้องผ้าและแต่งตัวอย่างอิสระโดยมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่

เด็กอายุ 4 ปีพร้อม:

• ตั้งโต๊ะ ถือจานอย่างดี
• ช่วยในการซื้อของชำ
• ช่วยทำความสะอาดลาน
• ให้อาหารสัตว์เลี้ยง
• กางออกและทำเตียง
• ช่วยล้างจาน
• เช็ดฝุ่นบนเฟอร์นิเจอร์
• ใส่อาหารบนจาน;
• เตรียมอาหารเช้าเย็น ๆ (เทซีเรียล);
• ขนมปังเนย;
• รับจดหมายจากกล่อง;
• มีส่วนร่วมในการเตรียมขนมง่ายๆ
• แขวนสิ่งของให้แห้ง
• พับเสื้อผ้า

เด็กอายุห้าขวบสามารถมอบหมายให้:

• ช่วยเตรียมอาหารตามสูตร (เพิ่มส่วนผสม);
• ทำความสะอาดห้อง
• เตรียมแซนวิชหรืออาหารเช้าง่ายๆ สำหรับตัวคุณเอง
• แต่งตัวตัวเองพับเสื้อผ้า
• ทำความสะอาดห้องน้ำ, อ่างล้างหน้า, ห้องน้ำ;
• จัดเรียงและทำความสะอาดเสื้อผ้าที่ซักแล้ว
• กระจกสะอาด
• มีส่วนร่วมในการล้างรถ
• ชำระค่าสินค้าขนาดเล็ก
• รับสายโทรศัพท์;
• นำขยะออก

เด็กอายุหกขวบสามารถ:

• แต่งตัวตามสภาพอากาศ
• ดูดฝุ่นพรม
• รวบรวมอาหารเช้าสำหรับโรงเรียน
• รดน้ำดอกไม้
• ผักสะอาด
• กำจัดวัชพืช;
• เดินสัตว์เลี้ยง;
• ช่วยทำความสะอาดรถ
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้นำถังขยะออกไปแล้ว

เด็กอายุเจ็ดขวบสามารถ:

• ทำความสะอาดลาน
• ดูแลจักรยานของคุณ
• รดน้ำสวน;
• พกถุงช้อปปิ้ง
• ล้างสัตว์เลี้ยง
• เพื่อรีดเสื้อผ้า

สามารถให้บริการเด็กอายุ 8, 9 ปี:

• ล้างพื้น;
• ซักเสื้อผ้า;
• เย็บรูเย็บกระดุม
• ทำอาหารง่ายๆ
• ทำความสะอาดหลังจากสัตว์เลี้ยง
• สี;
• มีส่วนร่วมในการล้างตู้เย็น
• อาบน้ำและเลี้ยงอาหารน้องชายและน้องสาวของพวกเขา
• ทำความสะอาดบ้าน.

เมื่ออายุ 9 ขวบ 10 ขวบ เด็กจะถูกถาม:

• เปลี่ยนผ้าปูเตียง
• โหลดและเปิดเครื่องเทผง
• ทำการซื้อในรายการ;
• ปรุงอาหารสำหรับทั้งครอบครัว
• ล้างรถ.

เมื่ออายุ 10, 11 ปี ลูกก็พร้อมที่จะหารายได้พิเศษด้วยตัวเขาเอง บวกกับสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมด

เด็ก 11, 12 สามารถ:

• ทำความสะอาดสระ
• ดูแลสวน
• ช่วยพ่อทำงานของผู้ชาย
• ทำความสะอาดเตาอบและเตาประกอบอาหาร

การนำหน้าที่เข้ามาในชีวิตของเด็กจะต้องรวมกับการให้สิทธิบางอย่าง การใช้งานไม่ควรขึ้นอยู่กับอารมณ์ของผู้อื่น มิฉะนั้นเด็กจะโกรธมีความปรารถนาที่จะแก้แค้นและความกระตือรือร้นในความร่วมมือจะลดลง

เป็นที่น่าแปลกใจไหมที่เขาไม่ต้องการทำตามคำแนะนำของคุณ?

เรียนผู้อ่านบล็อกและบุตรหลานของคุณทำหน้าที่อะไรในครอบครัวแสดงความคิดเห็นหรือแสดงความคิดเห็นด้านล่าง บางคนจะพบว่าสิ่งนี้มีประโยชน์มาก!

ไม่ว่าจะเป็นภาระงานบ้านของเด็กหรือไม่เป็นคำถามที่คลุมเครือสำหรับผู้ปกครองหลายคน ด้านหนึ่ง ไม่นานมานี้ เมื่ออายุได้ 7 ขวบ เด็กคนหนึ่งมีอิสระมากจนเรียกได้ว่าเป็นผู้ช่วยที่เต็มเปี่ยมในครอบครัว (ไปที่ร้าน ทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์ และนั่งกับลูกที่อายุน้อยกว่า) ) และการอบรมสั่งสอนก็เป็นไปตามลำดับ ในทางกลับกัน เทรนด์ปัจจุบันที่จะให้เด็กมีวัยเด็กที่ไร้กังวลนั้นเป็นเทรนด์ที่น่าจะทำตาม การช่วยเหลือเด็ก ๆ รอบ ๆ บ้านมักถูกมองว่าเป็นการแสวงประโยชน์จากการใช้แรงงานเด็ก ซึ่งขัดขวางการหลั่งไหลของวัยเด็กอย่างเต็มที่

แน่นอนว่าชีวิตของเด็กสมัยใหม่มักเต็มไปด้วยแวดวงและส่วนต่างๆ และผู้ปกครองเชื่อว่าจะมากเกินไปที่จะกำหนดหน้าที่ให้กับเขาอีกต่อไป ใช่ และมันง่ายกว่ามากที่จะทำทุกสิ่งที่จำเป็นในบ้านด้วยตัวเองโดยไม่ต้องพยายามช่วยเหลือเด็ก

อย่างไรก็ตาม วิธีการนี้ให้ผลในเชิงบวกหรือไม่? น่าเสียดายที่ไม่เสมอไป การปกป้องเด็กจากงานบ้านนำไปสู่ความล่าช้าในการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลของเขา เด็กเหล่านี้ที่เติบโตขึ้นมักประสบกับความเห็นแก่ตัวที่เพิ่มขึ้นความนับถือตนเองไม่เพียงพอและความไม่พอใจกับคุณภาพชีวิตของพวกเขา ท้ายที่สุดหากปราศจากการเรียนรู้ความสำคัญของการใช้แรงงานและความช่วยเหลือในวัยเด็กเด็กก็ไม่สามารถประเมินเงื่อนไขที่สร้างขึ้นสำหรับครอบครัวได้อย่างเพียงพอและไม่ได้ตระหนักถึงความสุขในวัยเด็กของเขา

3 ข้อดีของการเรียนแรงงานเด็ก

การพัฒนาความเคารพตนเองการศึกษาทางจิตวิทยาแสดงให้เห็นว่าเด็กที่ทำหน้าที่บ้านบางอย่างรู้สึกว่าจำเป็นและมีความสำคัญในครอบครัว ดังนั้นจึงมีความนับถือตนเองสูงพอสมควร ไม่กลัวความยุ่งยาก และพร้อมที่จะร่วมมือกับผู้อื่น

มีวินัยในตนเองหน้าที่ครัวเรือนของเด็กได้รับการสอนให้คำนวณความแข็งแกร่งของพวกเขา อย่างแรก ผู้ใหญ่ช่วยเขาโดยให้งานที่เป็นไปได้กับทารกอย่างสม่ำเสมอ จากนั้นเขาก็เรียนรู้ที่จะแบ่งงานใหญ่ที่เขาเผชิญเป็นขั้นตอนเล็กๆ แต่ทำได้ค่อนข้างมาก ตัวอย่างเช่น คุณต้องรดน้ำดอกไม้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เทน้ำลงในขวด ปล่อยให้มันตกลง จากนั้นจึงนำขวดโหลและรดน้ำดอกไม้อย่างระมัดระวัง

การเตรียมตัวไปโรงเรียนเด็กผู้ช่วยมาในวัยเรียนที่เตรียมไว้สำหรับความต้องการไม่เพียง แต่จะได้รับบางสิ่งบางอย่างจากคนอื่น แต่ยังพยายามที่จะบรรลุผล ชัยชนะทั้งหมดของเด็ก (เชือกผูกรองเท้าผูกเอง มันฝรั่งปอกเปลือก จานล้าง) เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเขาในการพิสูจน์ตัวเองและกับทุกคนว่าเขามีความสามารถมาก

ลูกช่วยงานบ้าน แบ่งความรับผิดชอบอย่างไร?

เฉพาะพ่อแม่เองตามลักษณะส่วนบุคคลของเด็กและสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัวเท่านั้นที่จะสามารถทำสิ่งที่ทารกจะทำด้วยความยินดีได้ดีที่สุด อย่างไรก็ตาม มีเคล็ดลับสำหรับผู้ใหญ่ในเรื่องนี้

1 ปี. "ฉันกำลังมองหา."เด็กวัยเตาะแตะเริ่มแสดงความสนใจในสิ่งที่พ่อแม่ทำที่บ้านหลังจากผ่านไปหนึ่งปีแล้ว เมื่อพวกเขามีความสามารถทางกายภาพที่จะเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระ ในวัยนี้ พวกเขามีความสุขที่ได้เล่นกระทะที่ได้มา ศึกษาเครื่องใช้ในบ้านที่เจอ เลียนแบบการกระทำของแม่ด้วยผ้าขี้ริ้วและผ้าเช็ดปาก

2-3 ปี "ฉันอยากจะช่วย!"เด็ก ๆ ยืนกรานขอให้ได้รับอนุญาตให้ทำงานบ้าน สิ่งที่สามารถฝากไว้กับทารกในวัยนี้? หน้าที่บริการตนเอง: ล้าง แปรงฟัน เปลื้องผ้าและแต่งตัว (อย่างน้อยก็ในความหมายทั่วไป) ใส่เสื้อผ้าบนหิ้ง ฯลฯ จัดระเบียบ: วางของเล่นกลับเข้าที่ เก็บเศษอาหารจากโต๊ะด้วยเศษผ้า เพื่อเพิ่มความสนใจของเศษเล็กเศษน้อยในงานบ้านคุณแม่สามารถนำองค์ประกอบของเกมมาสู่ธุรกิจใดก็ได้ ตัวอย่างเช่น ปั้นจั่นที่ทำจากมือเด็กจะช่วยวางของเล่นไว้ในที่ของพวกเขา และในตอนล้างตอนเย็น นางฟ้าผู้บริสุทธิ์จะมาเยี่ยมเยียน

4 ปี. "ฉันทำได้มาก!"เด็กสามารถรับมือกับของจริงได้แล้ว: ช่วยหยิบตะกร้าของในซูเปอร์มาร์เก็ต โหลดเครื่องซักผ้า แขวนและนำเสื้อผ้าออกจากเครื่องอบผ้า เช็ดฝุ่น ฯลฯ สรรเสริญทารกเสมอและขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของเขา .

5 ปี. “พรุ่งนี้ให้ฉันช่วยไหม”ในวัยนี้ เด็กสามารถเป็นผู้ช่วยผู้ใหญ่ในงานบ้านทั้งหมดได้ ดังนั้นผู้ปกครองจึงสามารถเลือกเฉพาะวงกิจกรรมของเขาเท่านั้น อย่างไรก็ตามในช่วงนี้เด็กมักตื่นนอนไม่เต็มใจที่จะทำหน้าที่ของตน ในกรณีนี้ จะเป็นประโยชน์หากใช้วิธีการศึกษาที่เข้มงวดมากขึ้น กล่าวคือ ต้องปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จ สิ่งสำคัญคือควรใช้วิธีการดังกล่าวในระยะสั้นและตามสถานการณ์

การศึกษาแรงงานของเด็ก: ความผิดพลาดหลักของผู้ปกครอง

โชคไม่ดีที่สถานการณ์มักเกิดขึ้นเมื่อพ่อแม่ดูเหมือนพร้อมที่จะมอบหน้าที่ในครัวเรือนให้กับลูก แต่เขาไม่กระตือรือร้นที่จะช่วย แต่ถึงแม้ในสถานการณ์เช่นนี้ สาเหตุของพฤติกรรมของทารกก็ขึ้นอยู่กับพ่อแม่ด้วย ดังนั้นพวกเขาควรจะรับรู้ได้ทันท่วงที

- ขาดปฏิกิริยาเชิงบวกต่อความพยายามของทารกความพยายามครั้งแรกของลูกในการช่วยแม่และพ่อมักจะงุ่มง่ามและนำไปสู่ปัญหามากขึ้น ดังนั้นผู้ปกครองจึงมักละเลยความพยายามของเขาหรือตำหนิเขาสำหรับความประมาทเลินเล่อและผลที่ตามมาที่ได้รับจากความช่วยเหลือ จากนั้นเด็กก็หมดความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือเพราะแทนที่จะยอมรับเขากลัวที่จะถูกวิจารณ์อีกครั้ง

- ไม่มีสภาพความเป็นอยู่ไม่น่าเป็นไปได้ที่ทารกจะรักษาความปรารถนาและความคิดริเริ่มที่จะช่วยเหลือรอบ ๆ บ้านหากเขาต้องการการแทรกแซงทางร่างกายของผู้ใหญ่เพื่อดำเนินการบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ไม้กวาดและที่โกยผงมีขนาดใหญ่เกินไป และเก็บไว้ในที่ที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ ไม่มีที่รองแก้วหรือสตูล ของเล่นวางอยู่บนชั้นวางบนสุดของชั้นวาง บางครั้งก็เพียงพอที่จะทำให้บ้านสะดวกสบายสำหรับเด็กเพื่อให้เขารู้สึกเหมือนเป็นเจ้านายและแสดงความรับผิดชอบในการสั่งซื้อ

- ขาดงานบ้านที่ชัดเจนสำหรับเด็กความสม่ำเสมอเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กเล็ก ซึ่งเป็นพื้นฐานของความปลอดภัยและความสะดวกสบาย ดังนั้นหากพ่อแม่ไม่ปกติและไม่คาดคิดสำหรับเด็กจำได้ว่าเขาต้องการเก็บของเล่นหรือเอาจานสกปรกไปที่อ่างล้างจานทารกก็จะต่อต้าน

- เข้าใจผิดเกี่ยวกับความรับผิดชอบบ่อยครั้งที่ผู้ใหญ่นำเสนองานโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบ้านและในครัวเรือนจากด้านลบเป็นสิ่งที่บังคับและไม่น่าสนใจ ดังนั้นเด็กจึงพัฒนาความคิดเกี่ยวกับงานบ้านมากกว่าการลงโทษมากกว่าสิทธิพิเศษ พ่อแม่เองต้องตกหลุมรักงานบ้านเพื่อที่ลูกจะมีความสุขที่ได้เข้าร่วม

- ความรู้สึกผิดในพ่อแม่มันเกิดขึ้นที่พ่อแม่เนื่องจากงานของพวกเขารู้สึกผิดต่อหน้าลูกดังนั้นพวกเขาจึงไม่แน่ใจภายในว่าพวกเขามีสิทธิ์ที่จะเป็นภาระงานบ้านของเขา เด็กตั้งแต่ยังเป็นทารกเป็นนักบงการที่ยอดเยี่ยม สัมผัสจุดอ่อนของพ่อแม่อย่างละเอียดและใช้มันอย่างชำนาญ ดังนั้นผู้ใหญ่จึงต้องมั่นใจในความถูกต้องของความต้องการก่อนเพื่อให้ทารกสามารถรับรู้ได้อย่างเพียงพอ

สิ่งที่ดีที่สุดที่พ่อแม่สามารถทำได้เพื่อลูกคือการเห็นบุคลิกภาพในตัวเขา สมบูรณ์และเป็นอิสระ และสร้างเงื่อนไขให้เขารู้สึกว่าจำเป็นและมีความสำคัญ

ลูกวัยเตาะแตะของคุณฟุ้งซ่านได้ง่ายและลืมเกี่ยวกับความรับผิดชอบของเขาหรือไม่? ในกรณีนี้ ควรให้สิ่งเตือนใจที่เห็นได้ชัดเจนแก่เขา เช่น ดอกคาโมไมล์หลากสี ซึ่งกลีบแต่ละกลีบจะทาสีและติดกาวหลังจากทำงานชิ้นใดชิ้นหนึ่งเสร็จ หรือกระปุกออมสินที่มีโทเค็นหน้าที่ (วงกลมกระดาษสี) หลังจากทำงานเสร็จ เด็กสามารถรับโทเค็นและโยนมันลงในกระปุกออมสิน หากในตอนเย็นโทเค็นทั้ง 3 (5, 8 ฯลฯ ) อยู่ในกระปุกออมสิน เด็กสามารถได้รับรางวัลเล็กน้อย - ตัวอย่างเช่นนิทานก่อนนอนที่ชื่นชอบ

เด็กควรมีหน้าที่ในครัวเรือน - ข้อความนี้ไม่ก่อให้เกิดความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครอง แต่คำตอบสำหรับคำถาม: สิ่งที่ควรเป็นหน้าที่ในครัวเรือน - ไม่ชัดเจนอีกต่อไป สำหรับผู้ปกครองบางคน งานบ้านของเด็กจะเน้นที่ความต้องการของเด็ก เช่น ดูแลเสื้อผ้า เก็บของและของเล่น สำหรับคนอื่นๆ งานบ้านของเด็กจะเข้ากับบริบททั่วไปของงานบ้านของครอบครัวและมีเป้าหมายเพื่อช่วยแม่หรือพ่อ แน่นอนเมื่อมอบหมายความรับผิดชอบให้กับเด็กจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะอายุและความสามารถของเขาด้วย สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่างานใดที่สามารถมอบหมายให้เด็กได้ควรปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอเพียงใด หากไม่มีตัวแทนที่ชัดเจนเกี่ยวกับหน้าที่ของลูกในหัวหน้าของผู้ปกครอง ก็ไม่น่าจะได้รับการปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ

งานบ้านของเด็กคืออะไร?

คำถามนี้มักจะซ้ำซากสำหรับผู้ปกครอง หน้าที่การบ้าน? เพื่ออะไร? นี้เป็นที่เข้าใจดังนั้น น่าเสียดายที่คำตอบนั้นไม่ง่ายอย่างที่คิดในตอนแรก มีคำตอบที่เป็นไปได้มากมาย ลองดูที่บางส่วน:

1. ความรับผิดชอบมีความจำเป็นเพราะมีความจำเป็น ลูกต้องได้รับการสอนให้เป็นคนเรียบร้อยและขยันขันแข็ง
ด้วยแนวทางในการปฏิบัติหน้าที่ดังกล่าว พวกเขาจึงกลายเป็นการกระทำศักดิ์สิทธิ์เชิงนามธรรมบางประเภทได้อย่างง่ายดาย มีคุณค่าในตัวเอง โดยแทบไม่มีความสำคัญในทางปฏิบัติเลย เพราะเมื่อการบีบบังคับจากภายนอกหายไป งานก็จะเลิกทำ ในแง่นี้ คำพูดของนักเรียนที่มาบ้านพ่อแม่ในช่วงวันหยุดเป็นที่น่าสังเกต: พ่อแม่ไม่ได้ทำเตียง! ทันทีที่พี่สาวกับฉันแยกทาง เตียงที่บ้านก็หยุดทำ เมื่อเป็นเด็ก คุณไม่สามารถออกจากบ้านได้โดยไม่ต้องเตรียมเตียง ปรากฎว่าพ่อแม่เองก็ไม่ต้องการสิ่งนี้จริงๆ พวกเขาทำเตียงให้เรา

2. โดยการทำงานบ้าน เด็กเรียนรู้ที่จะวางแผน เรียนรู้ที่จะกำหนดเป้าหมาย และพัฒนาทักษะบางอย่างที่ช่วยให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง เด็กก็ตระหนักว่าสิ่งต่าง ๆ เข้าที่เข้าทางช่วยประหยัดเวลาได้มากในการหาของเหล่านั้น

3. ความรับผิดชอบสอนให้เด็กคำนวณความแข็งแกร่งของเขา
ประการแรก เมื่อให้คำแนะนำ ผู้ใหญ่จะคำนวณความแข็งแกร่งของเด็ก หากจำเป็นต้องจัดของให้เป็นระเบียบในเรือนเพาะชำ สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นต้องแบ่งงานใหญ่และซับซ้อนต่อหน้าเขาออกเป็นหลายงานย่อย ดังนั้น คุณไม่จำเป็นต้องจัดห้องให้เป็นระเบียบ แต่เก็บลูกบาศก์ที่นี่ พอเสร็จแล้ว เราก็วางรถที่นี่ ตอนนี้เราวางหนังสือไว้ที่นี่ ... ฯลฯ

4. การบ้านสอนให้ลูกมีวินัยในตนเอง โดยการทำงานบ้าน เด็กเรียนรู้ที่จะสร้างอารมณ์ในการทำงาน แรงบันดาลใจ และจัดระเบียบตัวเอง

5. การปรากฏตัวของความรับผิดชอบของเด็กทำให้เขาเข้าใจว่าเขาเป็นสมาชิกคนสำคัญของครอบครัวในขณะที่เขามีส่วนสนับสนุนที่เป็นไปได้ในชีวิตของเธอ เด็ก ๆ ต้องการศรัทธาในความต้องการครอบครัวและพร้อมที่จะช่วยเหลือเธอด้วยพลังทั้งหมดที่พวกเขามี

6. เด็กทำงานบ้านได้แนวคิดเรื่องชีวิตเป็นวัฏจักร

วิธีการมอบหมายงานบ้าน?

พ่อแม่หลายคนจำช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมนั้นได้เมื่อลูกต้องการช่วยแม่ของเขาในทุกสิ่ง กับเด็ก มักเกิดขึ้นระหว่างอายุสองถึงสามขวบ ถูพื้น? ยอดเยี่ยม! ให้ฉันผ้าขี้ริ้ว! ดูดฝุ่น? อัศจรรย์! ฉันจะม้วนเครื่องดูดฝุ่น! ซักผ้า? มหัศจรรย์! ผมจะเอาไปใส่เครื่อง อย่างไรก็ตาม ตามที่แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติ หลายปีที่ผ่านมาความกระตือรือร้นแบบเด็กๆ นี้หายไป มักจะเกิดขึ้นเพราะความสนใจของเด็กต้องเผชิญกับการต่อต้านของแม่ (บางครั้งพ่อ) ซึ่งไม่พร้อมที่จะให้ลูกเป็นอิสระมากนัก ถูพื้น? คุณจะพลิกถัง คุณจะจัดการน้ำท่วมที่นี่! ดูดฝุ่น? คุณเผาเครื่องดูดฝุ่น! ล้าง? คุณผสมแสงและความมืด! ไม่ ฉันอยู่คนเดียวดีกว่า

ซักพักแม่ก็เห็นว่าเด็กสามารถล้างพื้น ดูดฝุ่นอพาร์ทเมนต์ และซักผ้าได้อยู่แล้ว ... แต่เด็กไม่สนใจงานบ้านเลย ยิ่งกว่านั้น เขายังแสดงความเกลียดชังอีกด้วย คุณมักจะได้ยินคำพูดของแม่ที่เศร้าโศก: ว้าว ตอนอายุสามขวบมันเป็นไปไม่ได้ที่จะดึงผ้าขี้ริ้วออกจากมือ แต่ตอนนี้ ตรงกันข้าม คุณไม่สามารถมอบมันให้ ...
แน่นอน เป็นเรื่องมหัศจรรย์หากเด็กมีการพัฒนาและรักษาความสนใจในงานบ้าน อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่กรณีเสมอไป ต้องทำอย่างไรจึงจะโอนอำนาจให้เด็กได้?

ประการแรก การพิจารณาทัศนคติของคุณที่มีต่องานบ้านเป็นสิ่งสำคัญ หากฟังเป็นประจำที่แม่ไม่ชอบทิ้งขยะ เพราะคุณต้องไปดูแลรถขนขยะ และโดยทั่วไป ให้ลูกชายจัดการเดี๋ยวนี้ ใหญ่แล้ว! ในกรณีนี้ การคาดหวังความกระตือรือร้นจากเด็กก็ไม่มีประโยชน์ จำเป็นต้องเน้นย้ำถึงความสำคัญของงานที่ทำเพื่อครอบครัว เกมจำนวนหนึ่งที่นี่ก็ไม่เสียหายอะไร: จะเกิดอะไรขึ้นกับอพาร์ตเมนต์ถ้าไม่นำขยะออกไปเป็นเวลาหนึ่งเดือนและถ้าเป็นปี ?

ประการที่สอง คุณต้องขอบคุณเด็ก โดยเน้นว่าสิ่งที่เขาทำเพื่อครอบครัวมีความสำคัญและสำคัญเพียงใด

ประการที่สาม การทำงานบ้านไม่จำเป็นต้องเป็นงานที่น่าเบื่อ การบ้านก็น่าสนใจ พวกเขาสามารถน่าสนใจในตัวเองและสัมพันธ์กับพวกเขาเช่นเดียวกับเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้น
ตามกฎแล้วเด็ก ๆ จะสนใจงานบ้านที่ผู้ใหญ่ชอบ ตัวอย่างเช่น ถ้าแม่ชอบทำขนม ลูกสาวที่มีความปรารถนาอย่างแรงกล้าจะให้ความช่วยเหลือแม่ของเธอ แล้วเธอก็จะเชี่ยวชาญเคล็ดลับในการทำขนมด้วยตัวเอง

เคล็ดลับต่อไปนี้จะช่วยให้การบ้านสนุกสำหรับบุตรหลานของคุณ:

คุณสามารถเชิญบุตรหลานของคุณให้เปลี่ยนบทบาทในบ้านกับสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ ได้เป็นครั้งคราว อย่างแรกเลย เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่จะทำความคุ้นเคยกับงานประเภทอื่น ซึ่งอาจจะซับซ้อนกว่าการมอบหมายงานแบบยืน ประการที่สอง เป็นประสบการณ์ที่ให้คำแนะนำ เช่น ปริมาณงานประจำวันของแม่ เทคนิคนี้จะมีส่วนช่วยในการชุมนุมของทีมครอบครัวและจะขยายความสามารถของเด็กอย่างมีนัยสำคัญในแง่ของการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

พิจารณาว่าคุณจะนำความคิดสร้างสรรค์มาสู่การบ้านได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น มอบหมายให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณทำสลัดทุกวัน จัดเตรียมสูตรอาหารสำเร็จรูปให้พวกเขา แต่สนับสนุนการวิจัยการทำอาหารที่เป็นอิสระ หรือเชิญเด็กที่วิ่งไปที่ร้านทุกวันเพื่อซื้อขนมปังเพื่อสังเกตสิ่งใหม่ ๆ แปลก ๆ ทุกครั้งที่กลับบ้าน

เด็กชายควรได้รับมอบหมายให้ทำงานบ้านที่ใช้อุปกรณ์หลากหลาย รวมทั้งงานในครัวด้วย บางทีพวกเขาเองอาจต้องการเสนอวิธีแก้ปัญหาทางเทคนิคเพื่ออำนวยความสะดวกในการทำงานประจำวัน หรือคิดหาอุปกรณ์ทำครัวชิ้นใหม่

ระบบสองมาตรฐานที่มักมีอยู่ในครอบครัวสามารถชะลอกระบวนการให้เด็กหมกมุ่นอยู่กับโลกของงานบ้านได้อย่างมาก

ฉันกับสามีตัดสินใจไม่ได้ว่าจะทำอย่างไรในสถานการณ์นี้ สมมุติว่าเด็กทำผิด เช่น โยนถุงเท้าสกปรกกลางห้อง สำหรับคำพูดนั้น เขาตอบอย่างใจเย็นว่า “พ่อก็ทำเช่นกัน” จะพูดอะไรกับเด็กในกรณีเช่นนี้? บอกว่าพ่อผิด? แต่ยังบ่อนทำลายอำนาจของผู้ปกครอง อย่ามีส่วนร่วมในการกระทำที่ยั่วยุ? แต่เราก็ยังเป็นคนอยู่ ถ้าไม่มีสิ่งนี้มันจะไม่ทำงาน

อะไรคือคำตอบสำหรับคำถามการเลี้ยงดูเช่นนี้? ท้ายที่สุด เป็นความจริงอย่างยิ่งที่เด็กจะเลียนแบบพ่อ และเราทุกคนต่างก็เป็นมนุษย์และมีสิทธิที่จะทำผิดพลาดได้ ดังนั้นหากพ่อล้มเหลวในการจัดระเบียบตัวเอง (เรียนรู้ที่จะใส่ถุงเท้าให้เข้าที่) ทำไมตอนนี้ลูกถึงพบว่าพ่อเป็นคนธรรมดาไม่ค่อยเป็นระเบียบในเวลาเดียวกัน อำนาจของพ่อจะไม่มีอะไรเลวร้าย (ถ้าโดยหลักการแล้วพ่อดีที่สุด) ถ้าเขาตอบสนองต่อคำพูดของเด็กพูดว่า:“ ใช่คุณรู้บางครั้งฉันก็ทำเช่นนี้ แต่ฉันคิดว่า แม่พูดถูกและดีกว่าสำหรับคุณและฉันที่จะฟังและเก็บถุงเท้าของคุณ ที่บ้านจะสะอาดกว่านี้มาก เราชายที่แข็งแกร่งจะช่วยให้แม่ที่รักของเรารักษาบ้านให้เป็นระเบียบ "

อย่างไรก็ตาม หากที่บ้านมีกฎเกณฑ์บางอย่างสำหรับเด็ก กฎอื่นๆ สำหรับแม่ และสำหรับพ่อไม่มีกฎเกณฑ์ใดๆ เลย เพราะเขาเหนื่อย ไม่น่าจะเป็นไปได้ที่เด็กจะทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้พร้อม ดังนั้นจึงค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะทำให้แน่ใจว่าเด็กรู้ว่าเขาต้องทำอะไรรอบ ๆ บ้านในวันนี้ ต้องทำด้วยตัวเองโดยไม่ต้องมีการเตือนความจำแม้แต่ด้วยความยินดี สิ่งสำคัญคือต้องตัดสินใจว่าคุณต้องการอะไรจากเด็ก ในการทำเช่นนี้ คุณต้องสร้างระบบการทำงาน คิดตามเป้าหมาย ทำให้กระบวนการทำงานน่าสนใจ ไม่ลืมตัวอย่างส่วนตัว และแน่นอน มีความอดทนในการดีบักกลไกนี้ ทำให้ทำงานเหมือนเครื่องจักร